学生管理学论文范文-谈述规范管理不断提升学校发展内涵word版下载

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2、，宿城职教人走出了一条“巩固规模，规范管理，提高质量，争先创优”的特色发展之路。教学求“三有”——有用、有趣、有效教学上，我们提出了“有用、有趣、有效”的理念，围绕这一中心，我们下大力气在教师队伍和学牛•培养上做大文章。优化教师队伍建立名师超市。一个名师就是一面旗帜，一个名师就能带动一片，我们学校教务主任蔡效猛在去年省专业课两课评比中脱颖而出，获得省化工组示范课第一名的优异成绩，就是我们长期以来坚持打造名师、为名师全力创造优越条件的真实写照。我们的动漫老师陆启龙,在区教育局的大力扶持下，注册成立了宿迁风华传媒有限公司，尝试“校中厂”的专业教学模式。此外，我们还在各专业、各学科推选了校内

3、名师，形成名师大超市，通过示范课、青蓝工程影响和推动一大批教师的专业成长。打造双师队伍。我们提出“走出去、引进来”的口号，每年有5人前往德国、加拿大、英国、新加坡等国进修深造，有10人前往清华大学等国内一流学府参加国家级骨干教师专业培训，同时，安排10多人到企业挂职锻炼，以此提高教师的实践能力和双师比例。提高育人质量坚持技能育人不动摇。技能是学生成长和发展的核心因素，为此，我们推行了双证制，即毕业生获得毕业证和技能等级证书，培养学生的多种技能。同时，我们推行以赛促训制，出台了技能竞赛管理办法和激励机制，让“学技能、练技能、赛技能”在师生心中落地生根。坚持三创能力培养不动摇。三创能力是学

4、生未来竞争的重要因素，我们多举并行培养学生的三创能力。一是做到头脑中有意识，我们邀请创业指导名师凡宽甫、企业名家王金良、杨光新等进行创业指导，组织学生观摩市创业文化节；二是做到活动有场地，我们在餐厅一楼建有学生创业基地；三是做到创业靠行动，去年在全市举行的“创业杯”电视大赛中，我们学校杨柳等四名同学设计的彩绘画社创业方案一举获得了大奖和创业启动资金，创业、创新、创优的热情在学生心中涌动。坚持校企合作不动摇校。一是共建校外基地。与恒力、科固、精科等65家企业建立合作关系，为学生实训、实习提供了保障。二是实施订单培养，成立了尼吉康、康辉、小南国等20多个企业冠名班，让学校学习和企业就业实现

5、了“一站式”对接。三是引进企业入校，与腾宇光电等合作开办校内工厂，与长兴驾校共建驾培中心等，实现了来料加工、对外培训和学生实习三不误。德育求“三自”一一思想自省、行为自律、个性自强坚持以学生为主体，推动学生思想自省发挥学校教育主导作用。班会课上，我们让学生“唱主角”，每天20分钟的班会课成为学生自我总结、自我反省、自我管理的有效平台。德育课上，我们开设“职业生涯规划”、“职业道德与法律”等课程，让学牛•通过事例的讨论、分析加深对职业、人半、法律的理解。发挥自我教育主体作用。坚持以活动为载体，推动学生行为自律社团是学生活动的主要载体，我们组建文学社、广播站、艺术团等，实现了文化教育、艺术

6、教育和体育教育有机融合。坚持以文化为引领，推动学生个性自强我们以精神文化感染人。校园随处可见特色化的标志牌、人性化的提示语，无不给人以道德启迪和行为约束。我们以专业文化教育人。实训基地随处可见的图片、图表、文字，让学生在耳濡目染中感知专业。管理求“三化”一一规范化、科学化、精细化在管理上，我们提岀了“规范化、科学化、精细化”的要求。优化管理团队。实行“校系两级管理”，设立四个系部，明确职责与分工，一系主抓对口升学，二系主攻机电汽修专业，三系专攻电子信息工程专业，四系开拓三产服务专业。创新管理策略。实行岗位聘任制，按岗聘人，竞争上岗，让“专业精、技能强、师德高”的教师脱颖而出。同时教师通

7、过岗位报名和系部选聘竞争上岗，激发教师的工作积极性和主动性。强化过程管理。将管理重心前移，变事后考评为过程监督。办公实行督查周通报制度，教学实行日检查、周通报、月排名制度，学生管理实行日检查、周积分、月公布制度，用督查推动作风转变，形成“个个自觉，人人尽职，时时有序，事事到位”的氛围。（江苏省猪迁市宿城中等专业学校）