实践国际贸易论文范文-论独立学院国际贸易专业实践教学体系创新word版下载

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1、实践国际贸易论文范文:论独立学院国际贸易专业实践教学体系创新word版下载独立学院国际贸易专业实践教学体系创新论文导读：本论文是一篇关于独立学院国际贸易专业实践教学体系创新的优秀论文范文,对正在写有关于实践论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：独立学院国际贸易专业的学科特点决定了所培养的人才应注重能力导向。文章在提出国际贸易专业实践能力培养要求的基础上，对独立学院国际贸易专业实践教学体系存在的理由进行了分析，从实践教学设计、实践教学环节、实践教学条件、实践教学策略四个方面提出了创新策略。关键词：国际贸易专业；实践教学体系；创新1国际贸易专业实

2、践能力培养要求独立学院以市场就业为导向，以服务经济社会发展需要为目的,以“通基础、精专业、强外语、重实践”为办学原则，其培养的学生目标定位是应用性人才。根据《普通高等学校本科专业目录（2012）》的要求，国际贸易专业培养本专业学生应熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法规和业务流程，能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运转机制和发展规律，具有良好的沟通、应变、协调能力、应用能力、创新能力和创业精神。同时，根据外贸企业对学生实践能力的要求，国际贸易专业培养的人才应具备较强的综合职业能力，较快地适应企业对人才的能力要求。因此，国际贸易专业必须舍弃过去以理论化教育为

3、主的办学模式，建立以职业能力为导向的教学体系，强调行业功能在国际贸易专业教育中的重要作用，大力强化实践教学环节，实现理论教学与实践教学的有机结合。2独立学院国际贸易专业实践教学体系存在理由分析2.1实践教学设计不完善独立学院国际贸易专业培养是以应用性人才作为培养目标，但在实施过程中则是以学历教育为本位的理论化教育。传统的专业学科体系存在理论教学偏多，实践教学偏少：基础知识偏多，应用性知识偏少的理由，对实践教学重视不够。导致专业体系设计的出发点是理论知识，而非能力；侧重考核学生的是课程学分，而非创新创造，致使学生的职业能力无法适应企业对人才的能力要求。2.2

4、实践教学体系的内容与外贸实务严重脱节国际贸易是随着市场波动、各国政策变动、国内外经济形势变化而时刻发生变化的。同时，随着科学信息技术的飞速发展，国际贸易结构和国际惯例等也都有了很大变化，国际贸易专业的实践教学体系内容应体现出最新变化。但0前使用的国际贸易模拟软件的国际惯例更新速度较慢，内容还多为INC0TERMS2000、UCP500、ISBP645,严重与外贸实务脱节。2.3实践教学平台建设不足目前独立学院的国际贸易实验室普遍设置少，实践训练不深入,仅仅为个别课程提供有限的实训。实习基地的建设也有局限性，与实习单位合作不深入，合作流于表面。不少外贸企业担

5、心泄露其商业机密，不愿意让学生深入到其生产经营活动中，实习只停留在基层服务表而。2・4实践教学教学策略落后实践教学体系缺乏思想，不能在实践过程中起到指导性作用，导致老师依然使用传统讲授法，即教学中以教师为主，学生的参与程度低。学生只是被动地听、记录，缺乏主动深思和实践操作。实践内容单调枯燥，缺乏深入的行业、企业调研，忽视专业课程设置的有机联系，从而严重影响学生的学习兴趣，极其不利于实践教学目标的实现。3独立学院国际贸易专业实践教学体系创新策略3.1实践教学设计创新以能力培养为导向，加强实践教学环节，形成“3+1”的应用型人才培养模式。这种培养模式充分注重国

6、际贸易专业的应用性和实践性，加强对学生动手能力和解决实际理由能力的培养。即学生在校学习3年基础理论知识和专业课，在社会进行1年实践。实行课堂教学与实践相结合，学校与企业相结合，学位证书与职业资格认证证书相结合（双证式）。3.2实践教学环节创新以能力为主线索，构建实践教学体系，较好地体现课程体系重实践能力培养、重创新的要求。根据社会需求实践教学内容及时更新,将实践教学过程设计为“外贸知识学习软件仿真模拟实训情景实训社会实践"。突出创新意识与实践能力的培养。在模拟实训中让学生“身临其境”独立处理国际贸易过程中的各种理由，完成国际贸易业务，在企业实际操作中巩固实

7、践，形成校内实训与校外实践的有机统一。3.3实践教学条件创新加强了国际贸易贸专业实验室的软硬件建设，实行“四位一体”的国际贸易实践教学平台体系，即国际贸易实务课程实践平台、国际商务谈判模拟实践平台、国际贸易情景实践平台、外贸实践基地平台这四个平台互相结合。加大对实习基地的经费投入，加强与实习基地的合作力度，让学生得到更多的实践机会。3.4实践教学策略创新注重理论与实际相结合，能有效实现“以教为主”向“以导为主”的转变。在专业实践教学体系的指导和启发下，单一使用传统讲授法是不可能实现实践体系耍求的，应积极采用启发式、互动式、案例式、情景式等多种教学策略；以丰

8、富的教学策略，提高教学效率和效果，使学生受益于灵活的教学方式，从而