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1、国际贸易国际贸易论文范文:阐释独立学院国际贸易课程教学word版下载独立学院国际贸易课程教学论文导读:本论文是一篇关于独立学院国际贸易课程教学的优秀论文范文,对正在写有关于国际贸易论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:摘要:《国际贸易》课程是国际经济与贸易专业的专业基础课,具有理论性强、知识面广的特点。由于独立学院在我国本科教育中的特殊性,《国际贸易》课程在独立学院的教学与一本、二本公立院校相比,也存在一定的差异。教师应根据学院、学生的特性,合理地组织教学,以期达到最好的教学效果。关键词:独立学院;国际贸
2、易;教学M文章编号:16723198(2009)21017903独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院,不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。独立学院有三大特征;一是一律采用民办机制,所需经费投入及其它相关支出,均由合作方承担或以民办机制共同筹措,学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定;二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施,实施相对独立的教学组织和管理,独立进行招生,独立颁发学历证书,独立进行财务
3、核算,应具有独立法人资格,能独立承担民事责任;三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。独立学院作为新型高等教育的办学形式,在近几年发展得非常的迅速。目前全国共有300多所(322所)独立学院。独立学院的发展,在一定程度上,给那些本来没有机会进入大学进行学习的人带来了机会。但是,独立学院也因其“独立”二字,使其教学与其他的一本、二本院校相比存在很多的不同。1独立学院教学的特殊性独立学院教学的特殊性,首先是体现在其人才培养目标的特殊性上。独立学院一般将自己的人才培养目标定位为“高级应用
4、型专门人才”,而不像很多重点大学一样把重点放在学主研究能力的培养上面。但是,独立学院又不通于职业技术教育,独立学院除了要注意学生应用能力的培养之外,还要注重学生的“基础、素质、能力”综合培养。其次,独立学院培养对象一一学生是特殊的。进入独立学院学习的一般都是考不上一本、二本院校的学生,学生的知识水平与学习能力参差不齐。学生中既有高考发挥失常的或考分较高但志愿未填好的,也有高考发挥较好而实际水准有所不如的学生,有知识面较广但学习能力欠缺的学生,也有偏科厉害、文理“痛腿”的学生等。另外,独立学院的收费是比较高的,读得
5、起独立学院的学生一般家境都比较好。许多学生面对社会急剧变革和林林总总层出不穷的新鲜事物,难以适应变化,他们习惯于安逸的生活状况,容易受外界影响,难以静下心来潜心学习。他们遭受的挫折较少,心理素质和承受能力较差,不善于合理安排学习和生活时间,对于自己感兴趣的课程愿意认真学习,而对比较枯燥的理论课往往不愿意花精力学习。再次,由于民资机制,独立学院的师资也存在一定得特殊性。独立学院建院历史都是较短的,师资力量比较薄弱,师资队伍的年龄和职称结构不够合理。独立学院自己的专职专任师资队伍结构往往呈现“纺锤”型,老年教师(退休
6、后聘任)和年轻教师占大多数,而年富力强的具有中、高级职称的中年教师比重较低,形成两头大、中间小的不合理结构。老年教师专业知识强,但外语表达能力较弱,这样对学生的专业能力的培养不利,而且也失去了专业特色。年轻教师则一般是毕业后直接应聘到高校任教得,他们的理论知识掌握较好,外语功底较强,但是缺乏实际工作经历和教学经验,教学能力和教学技巧都还不是很好。在独立学院,还有部分教师是从校外聘请来的兼职教师。这些教师往往没有足够的动力来改善其教学。鉴于独立学院教学以上的特殊性,下面我们来谈谈在独立学院《国际贸易》课程的教学情况
7、。2独立学院《国际贸易》课程的教学目前状况《国际贸易》是一门理论性很强的课程,在国际贸易专业的课程体系中是属于专业基础课。该课程的教学冃标是着力培养学生的专业素质和专业能力,即通过该课程的教学,使学生明确国际贸易产生、发展的规律以及国际贸易利益分配的特点,夯实国际贸易的基本理论,掌握国际贸易政策措施;强化和拓展学生的探索意识,并使学生学会运用基本理论分析国际贸易领域的热点和难点理由,培养学生分析理由和解决理由的能力,以及对国际经济贸易发展及其变化敏锐的观察能力和学习能力,使学生将来能较好地适应国际竞争。对独立学院
8、的学生而言,《国际贸易》这门课是有些难度的,学生的兴趣普遍不高。因此,作为一名教师,要上好这门课是需要一定的经验和技巧。目前,独立学院《国际贸易》课程的教学情况并不是很乐观,还存在很多的理由。2.1教学内容滞后,与国际贸易发展趋势脱节众所周知,教材都是编者根据编书时的情况来写的,而国际贸易理论是不断完善的,国际贸易形势是不断发展变化的,国际贸易政策和措施也是层出不穷的。这