国际贸易国际贸易论文范文-探究《国际贸易》教学word版下载

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1、际贸易国际贸易论文范文:探究《国际贸易》教学word版下载《国际贸易》教学论文导读：本论文是一篇关于《国际贸易》教学的优秀论文范文，对正在写有关于国际贸易论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：入，如以CFR或CIF术语成交，价格中扣除国外运费、保险费后，为出口外汇收入。如不提前预习一下内容很难掌握。预习以后，可以对不懂的理由，有侧重点的进行学习，教师教的容易，学生学的轻松；不预习学起来困难费劲，摸不着头脑！所以我主张课前要充分预习。四、优美简洁的语言。学生一天要上好几节课，本身就很疲乏，如果老师上作为一名教师，谁不想让同

2、学们喜欢所上的课程，可如何使学生们喜欢？如何使学牛们高兴地走进课堂？这是任何一位老师都值得研究的理由。我担任《国际贸易》课程以来，一直在考虑这些理由，我认为解决好这些理由，是搞好《国际贸易》教学的关键。通过儿年的《国际贸易》教学体会，我认为要教好这门课程必须从以下几个方面入手。一、重要性的强调《国际贸易》是经济学专业人员的一门必修的基础课。在现代化生活中，国际贸易与我们的生活息息相关，无论是经济学专业还是其他专业，国际贸易都是非常重要的，人要存活就离不开经济，而经济与国际贸易是不可分割的，尤其与当代社会联系密切，所以我们应该学习

3、和了解国际贸易的有关知识。通过《国际贸易》课程的开设，可以更好的了解国际贸易知识。当今的形势是不懂国际贸易，就不能更好的生活和工作，由此我们可以看出国际贸易有多么重要的作用。二、兴趣的培养国际贸易的概念多，计算繁，还有很多是不常接触的知识，要想上好这门课，一定要激发学生们学习的积极性，要让他们首先爱上这门课，只有这样才能学好这们课。俗语说得好，兴趣是最好的老师。可如何使他们爱上这门课？对这门课感兴趣？却不是一件容易的事。首先，激发兴趣。我说比如你想要当老板，肯定希望生意兴隆,当你的生意做大了，商品要出口，就要和外商贸易，而不懂国

4、际贸易能行吗？即便不当老板，学经济的却不知道什么是国际贸易？什么是贸易差额？什么是价格术语？这些简单的贸易语言，也会让人笑话的。同学们就有了想学国际贸易的愿望。其次，培养兴趣。我通过播放一些和国际贸易有关的碟片，举一些与国际贸易相关的实例，以此强化同学们学习的兴趣。最后，巩固兴趣。我采取多种有趣的教学策略，如多媒体教学，使同学们觉得学习国际贸易很容易。三、充分的预习每讲授新课之前，我都要求学生预习所要讲的内容，对于看不懂、不理解的地方做上标记，到上课时才可以有目的的认真听讲，教师才能结合学生的实情有的放矢，难点重点的理由着重解决

5、。尤其是一些难懂的知识点，学生课前的预习就更为重要。例如，在主要交易条件这一章中，需计算出口盈亏率，出口换汇成本，外汇增值率，公式多，概念也很多，有出口总成本，出口外汇净收入，出口人民币净收入，里面还有一些关键点的掌握，如出口外汇净收入，要以FOB价所得的外汇收入，如以CFR或CIF术语成交，价格中扣除国外运费、保险费后，为出口外汇收入。如不提前预习一下内容很难常握。预习以后，可以对不懂的理由，有侧重点的进行学习，教师教的容易，学生学的轻松；不预习学起来困难费劲，摸不着头脑！所以我主张课前要充分预习。四、优美简洁的语言。学生一天

6、要上好几节课，本身就很疲乏，如果老师上课时，不问青红皂白，不管语言的艺术性，就很容易使学生产生厌烦情绪，为了避开这种情绪的产生，作为教师要注意自己语言的简洁和优美，能用一句话说清楚的决不用两句话，能用几句话说清楚的决不长篇累牍。在说话用词上也要注意推敲斟酌，选择合适恰当的词语。简洁优美的语言给人以美的享受，语言词语的选用恰当，可以使复杂的理由简单化，可以使抽象的理由直观化，可以使科学的理由通俗化，这样便于学生理解掌握。幽默性的语言还可以起到活跃课堂气氛的作用。在严肃紧张的教学中，用轻松活泼的语言来调节，会提高学生们学习国际贸易的

7、兴趣。例如：我让学半们判断一个命题，有人说是正确的,有人说是错误的。其实是错误的，我就说：“正确的是错误的，错误的才是正确的。”这种语言游戏同学们很感兴趣，同时也活跃了课堂气氛。五、深思加练习在教学过程中，遇到难一点的理由，我习惯上让同学们先深思再回答，然后与正确答案进行比较，看一看错在哪里，分析一下为什么错。这样的教学策略，使同学们对知识点记得很牢固。再遇到这种理由，出错率也少。还有些理由，我在第一节课提问，让学生们自己去深思，自己去找答案。第二节课再讲评，这样可以锻炼他们的深思力，使学生们养成勤于深思的好习惯，同时也培养了分

8、析理由的能力。我还抽岀一些时间锻炼学生们的自学能力，就是先让同学们自学，然后提问或做练习。这样收到的效果比较好。我不仅让同学们在课堂上练习，而且还及时布置课后作业，课堂练习及时订正，课后练习及时批改。并用辅导时间解决疑难理由。采用多深思、多练习，即巩固了知识，又