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时间:2019-01-17
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1、国际贸易国际贸易论文范文:关于国际贸易教学方法深思word版下载国际贸易教学方法深思论文导读:本论文是一篇关于国际贸易教学方法深思的优秀论文范文,对正在写有关于国际贸易论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:。4情景模拟教学法情景模拟就是将国际贸易的实际案例搬进课堂,设置国际贸易课堂情景,让学生亲自扮演情景中的各种角色。在情景模拟中,学生要按照国际贸易的实际业务流程来进行实际情况模拟,在情景模拟过程中,各个角色都会面对各自的理由,学生要与外商洽谈、要进行贸易磋商和实际谈判的过程演练等。凡是国际贸易业务,摘要:随着全球经济一体化的持续发展和我国对外开放水平的进一步提高。现代市场经济
2、的发展迫切需要具有极佳专业素养的现代化国际贸易人才。国际贸易专业的教学课程是培养国际贸易人才的基础教育。立足国际贸易教学的实践情况,对国际贸易教学的策略进行了分析和探讨。关键词:国际贸易;教学策略;情景模拟16723198(2013)12005501近年来,随着中国加入WT0,中国与世界在经济贸易领域的联系越来越密切。经济贸易发展对国际贸易人才的需求逐渐增加。但是,由于各高校在教学实力等方面的差距,导致我国许多高等院校在国际贸易专业的教学上还存在一些理由是亟待解决的。1互动讨论式的教学策略互动教学法是指老师结合国际贸易课程的相关理论知识确定一个或多个讨论主题,然后布置给学生,让学生以小
3、组为单位或者以个人为单位来就某一国际贸易方面的理由进行课堂互动讨论,大家各抒己见,表达自己的看法,而老师在旁聆听,适当时对学生的观点进行提点,不要让讨论偏离主题,最后老师要对课堂讨论进行总结,补充学牛•观点的不足之处,带领同学们一起找到理由的理由以及解决策略。国际贸易理论课程部分所涉及的内容多是专业的基础理论知识,内容较为琐碎、分散,单凭老师自己讲授,有时会让学生有枯燥乏味之感,如果将知识点转化成讨论主题,让同学们自主讨论,会有效提高同学们对知识点的理解和记忆。但是,老师在选取讨论主题时,要先对教材的内容进行钻研,然后再选取那些难易度适中且带有争议性的主体,激发学生的讨论和深思的兴趣。
4、2案例分析法案例分析法是老师根据特定的知识内容,选取有代表性的案例进行讲解,让学&们从实际案例的运用中了解相应的知识内容。而案例的选取要有一定的代表性,最好选取近年来发生的案例,背景相同的情况下,方便学生了解现代国际贸易存在的理由。例如在讲跨国公司与国际贸易方而的内容时,就可选取几家有代表性的跨国公司,对其特点、发展历程进行分析,可选取如三星电子、麦当劳、家乐福等跨国公司的实例研究来进行讲解,可以使学生更清晰地了解跨国公司的发展历程和特点。案例分析法除了要讲解案例外,还要将理论知识与实际案例进行融合,这就要考验教师对专业知识的理解能力和理论知识的迁移能力。此外,在案例讲解的过程中,教师
5、还要有意引导学牛.去深思,增强学生用理论知识去分析实际业务理由的能力。3任务式教学法任务式教学法是指在确定的教学内容和教学目标的前提下,将需要学习的内容确定成一个或多个任务,然后布置给学生。学生在老师的帮助下,带着任务进行自助式学习,探究任务中的理由,寻找理由的理由以及解决策略。这是一种非常普遍的“行为导向教学法”。教师在确定任务之前,要先对国际贸易课程的内容进行整体设计,然后按照课程的设计思路和实际业务的划分来确定教学任务。将教学任务项目化。例如在分析国际贸易磋商方面的内容时,可以设置实际的国际贸易磋商案例,由学生来实际模拟贸易磋商的项目过程。这样,既能让学生通过做实际项目的方式来提
6、升其理论知识的记忆能力,也能增强学生的实际动手能力,提升其解决实际业务理由的专业技能。4情景模拟教学法情景模拟就是将国际贸易的实际案例搬进课堂,设置国际贸易课堂情景,让学生亲自扮演情景中的各种角色。在情景模拟中,学生要按照国际贸易的实际业务流程来进行实际情况模拟,在情景模拟过程中,各个角色都会面对各自的理由,学生要与外商洽谈、要进行贸易磋商和实际谈判的过程演练等。凡是国际贸易业务,在条件允许的情况下,学生们都可用来进行模拟,以提升自己处理实际业务的能力。在情景模拟的过程中,学生使主角,老师在一旁观看、指导,帮助学生正确地完成课堂情景模拟演练。最后,教师还要对情景模拟进行总结,指出实际模
7、拟中学乞的优缺点。情景模拟教学法是一种完全以学生的亲身体验为主的教学方式,它转变了过去教学课堂单向化的教学模式,使学生真正成为了课堂的主角,有利于增强学生主动学习的兴趣和热情,也有利于提升学生将国际贸易的理论知识与实际业务联系起来的能力。5结语综上所述,国际贸易专业的教学应该打破过去那种老师讲、学生听的单项式授课模式。在课堂教学的过程中,教师要采用各种策略来提高学生的学习兴趣和学习能力。发挥学生学习的主观能动性是非常关键的一点。因为,国际贸易专
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