国际贸易国际贸易论文范文-探究《国际贸易实务》课程教学创新word版下载

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1、国际贸易国际贸易论文范文:探究《国际贸易实务》课程教学创新word版下载《国际贸易实务》课程教学创新论文导读：本论文是一篇关于《国际贸易实务》课程教学创新的优秀论文范文，对正在写有关于国际贸易论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：等。2.注重前沿理It!的补充市于国际经济形势不断变化，教师在讲授课程时要及时补充新的理论和知识。这就需要教师平时注重知识的更新，通过网络等媒体及时收集与课程相关的前沿理由。以教材为基础，通过学习来不断地充实教学内容。网络传媒是获取最新信息和资料的最佳途径，教师要加强对国际贸易最新知识的学习，融入到教［摘要］国际贸易实务是一门实践性很强的

2、课程。我国与世界各国间的经济贸易规模FI益增加，需要高校国际贸易专业培养掌握国际贸易的基本知识应用型人才。文章通过分析课程的特点和存在的理由，论述教学内容、教学策略和教学手段的创新策略等理由。［关键词］《国际贸易实务》课程；特点；创新［作者简介］齐海鹏，河南省新乡学院管理学院，河南新乡，453002［］A［文章编号］1007-7723(2012)08-0107-0003《国际贸易实务》是一门实践性很强的课程。我国与世界各国间的经济贸易规模口益增加，需要高校国际贸易专业培养熟悉通行的国际贸易规则，具备国际贸易专业知识的应用型人才。一、《国际贸易实务》课程教学的特点（一）实践

3、性在《国际贸易实务》中所学习到的知识点，在国际贸易中都要得到实际的运用和操作，对对外贸易的实践工作有指导作用。在课堂上学习的主要内容是外贸具体的操作策略，毕业后从事与贸易实务相关，如报关员、报检员、外贸单证员等工作。《国际贸易实务》课程培养学生具有最全面、最务实的理念和掌握具体的操作策略。（二）涉外性国际贸易实务的交易对象以外国人为主，因此在交流时需要运用英语，要熟练掌握外贸领域中常用的专业词汇。其涉外性突出表现如下：第一，涉及到进出口商、进出口地银行、外汇管理局、保险公司、出入境检验检疫局、海关等公司和机构；第二，函电及交接的单证一般用英文（中英文）制作；第三，需要一定

4、的技巧才能很好地理解与掌握国际贸易相关的国际惯例和国际法律，有《国际贸易术语解释通则》和《联合国国际货物销售合同公约》等。（三）综合性国际贸易中间环节多，涉及知识面较广。需要将国际贸易理论、国际结算、国际投资、国际商法、外贸单证实务、国际市场营销、商务谈判、外贸英语函电等相关专业课程的内容有机联系起来。比如在交易磋商时，应该具备国际商务谈判的基本知识；在货物运输时，需要运用到运输学和保险学知识；在货物支付阶段，涉及到国际结算。因此，《国际贸易实务》课程教学具有很强的综合性。二、《国际贸易实务》教学中存在的理由(-)重视教学理论，忽视实践操作教师在讲授《国际贸易实务》课程时

5、，以理论教学为主，忽视实际操作。这种单向传递教学模式，比较注意理论的系统性和完整性,理论课程过多过繁，学生要理解掌握相关理论知识有…定的困难，同时不能达到融会贯通，知识的实用性不突出，忽视对理论与实践的结合。未能对实践能力的培养给予足够重视。实践性教学环节薄弱，学牛•的专业操作能力较低。没有突出实务知识的实践性，轻视实务操作的训练，毕业实习环节更是效果不佳。(-)教学内容滞后于贸易政策《国际贸易实务》教材滞后于国际贸易政策，没有随着国际形势而变化。新的理论和政策要成为教材内容需要很长时间，使用这类教材不能很好地满足社会的需要。目前，互联网上的知识含量大，更新快，如果教科书

6、的理论知识不能及时更新，则与现实脱离，无法指导学生的实践运用。(三)缺乏有效的教学策略和手段《国际贸易实务》在教学过程中教学策略和手段单调，教学过程枯燥乏味，只是要求机械地去记忆，不能融会贯通。这样既占用了大量的教学时间，教学效果又不好，忽视培养学生的综合能力和其他技能。因此，没有创新的教学策略和教学手段，难以调动学生的学习兴趣及积极性，而且不能学到实践技能。三、《国际贸易实务》教学创新（一）教学内容创新我国高校的《国际贸易实务》教学不能及时反映国际贸易领域的最新进展，教学内容没有及时更新，无法满足学生在实践过程中的要求。因此，要推动学生学习兴趣，理论联系实际，就要从以下

7、两个方面不断创新《国际贸易实务》课程的教学内容。1・强调国际惯例在学习《国际贸易实务》时，市于合同的签订和合同履行都与国际惯例紧密相联，在各个教学环节都应注重国际惯例全方位地讲授和理解，把国际惯例放在基础性地位上。为了及时向学生提供最新的信息以及相关的内容，课程中应重点介绍有关的国际贸易的最新法规。如西方国家利用修订有关绿色壁垒的法律规定来限制我国的外贸进出口，特别是针对农产品。教学中就应具体讲授有关防范绿色贸易壁垒的内容，从货物的质量、原产地、包装条款到包装材料等。2.注重前沿理由的补充由于国际经济形势不断变化，教师在讲授课