如何培养学生对小学英语学习的兴趣

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1、如何培养学生对小学英语学习的兴趣张莉芳河北省涉县索堡镇悬钟小学【摘要】在小学英语教学中，培养了小学生对英语的兴趣，相当于为学生提供了一把打开英语学习殿堂的钥匙。这种兴趣的趋向越强烈，学牛对英语学习的渴望也就越强烈，才算真正达到了小学英语教学的目的，即培养学生对英语学习的积极态度，为其以后学习英语奠定基础。可见兴趣培养在英语教学特别是小学英语教学中是举足轻重的。我认识到：在英语教学中开展丰富多彩的英语活动，不仅可以活跃课堂教学，也是培养学牛对英语学习的兴趣的有效途径。英语教学，容易流于枯燥、乏味。提高教学质量和学习效率的一条重要途径，就是让学牛快

2、乐学习。这样，才能事半功倍，取得良好的教学效果。【关键词】英语教学；学习；兴趣从教育心理学角度，我们知道：小学生好奇心强、模仿性强，但有意注意持续时间相对较短。语言学习木身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学牛听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。因此，我们必须对英语进行多样化教学，让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，激发学牛对英语的兴趣。这样，对教学是不无裨益的。对于如何实施这种教学，木人以下提几点看法：1.营造民主和谐、轻松愉快的氛围在教学中要想培养学生的英语兴趣,教师必须积极主动地营造一种民主和谐、轻松愉快的课堂气氛

3、，为学牛提供良好的学习环境。刚开学的时候，我就跟学生们说上英语课其实很轻松，并不用感到拘束。我们要打破以往规规矩矩的坐着，唯唯诺诺的点头，小心谨慎地回答问题、牛怕回答错误的局面。适当的时候，让他们自由走动，比如说：采访、讨论，分角色朗读时等等。我也告诉他们，答不上问题时并不需感到羞愧或自卑。回答错误时，我们老师不应该直接说No或批评，而是微笑着对他（她）说「Peasethinkitover."或“Nicetry!”。只要学牛能勇敢地站起来回答问题，老师都要予以表扬。要知道学习一门外语要Don’tbeafraidofmakingmis

4、takes.并要学会从错误中吸取教训。而且，每个星期教授一两句谚语、俚语或相关的英语知识有助于丰富他们的课外知识，而口还能提高他们的兴趣。在英语教学特别是在起始阶段,应该让同学们在唱中学，在情景中说，在游戏中运用掌握。1.利用实物教学根据小学生的注意力容易分散和自控能力较差的特点，长吋间单纯地使用图片会使他们感到枯燥厌烦，如果采用实物，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣。比如在教sweet>salty>sour等单词吋，我会课前准备好一，些糖、盐和醋等。上课吋叫一些同学先猜猜是什么，然后品尝是什么味道，从

5、而引出新单词。此教学方法不但吸引学生，而且加深他们对单词的记忆。有如，一次上公开课的时候，我准备了一个抽奖箱，在“彩票”处写上重点句和apple,orange等。上讲台“抽奖”的同学在黑板写下该句子并书写正确时便可获得奖品。我现在任记得当我把苹果递给第一位获奖的同学时，他先是震了一下，然后咧嘴的笑了。其他同学“哇”的一声，然后一个个踊跃举手。那节课的课堂气氛好极了，教学目标也达到了！2.使用多媒体教学由于我们这里的教学资源有限，并不是每个课室都备有电脑。尽管只有一个电教室，我也尽量让同学们到电教室上课。这种“激活”教科书的方法，让学生更易理解、

6、接受。比如，我教授Readandwrite吋，结合视咅频播放。这种“小电影”的直观教学法把允长的段落简单化了。让课堂变得有声有色，学生充满激情，易理解掌握，并能模仿自编自演对话。又如，当我教授第一单元（描写人物外貌特征），我采用了该班的一些任课老师和明星们的照片进行教学，让同学们根据图片来描述该外貌特征。这不仅让课堂靠近生活，还可以巩固同学们对单词的运用。而且，当同学们做练习或充当小记者吋，我会放一些背景音乐，这样不仅可以让学生寄学习与音乐中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的环境。3.采用游戏教学小孩子天性好动，乐于参与游戏

7、活动。若能将知识溶于游戏之中，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，在蹦蹦跳跳中学习英语,他们是非常乐意接受的。虽短短几分钟，但却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。例如，我在教sweepthefloorxcookthemeals>makethebed时,我将几个学生叫到黑板前，让他们做相应的动作，下面的同学就猜，从而引岀新短语，然后让全班同学做动作。通过这一游戏，学生就很容易地掌握了这些单词。有例如，当我教新单词时，通常采用“看谁反应快”的游戏。有分小组竞赛、男女生之间竞赛、个人挑战竞赛等，特别是个人挑战竞赛，当我说"Onetwothree"后

8、，谁最快站起来，机会就属于谁。每每这个吋候，他们都特兴奋，争先恐后的抢机会。然后各位小代表就上讲台拍单词或写单词或猜出该单词，做得正确的话，就给予奖励