如何培养小学高段学生的自主阅读能力

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1、如何培养小学高段学生的自主阅读能力罗平江西省南康市唐江镇平田片中田小学341411从事教学几年，我发现阅读一直是小学牛的弱项。每次批改阅读练习卷,总发现不少学牛的字词句基础部分还好，改到阅读部分就一团糟，不管是课内阅读还是课外阅读，学牛似乎抓不到要领，阅读也成了除作文之外令学生头痛的一大难题。根据课改精神和课程标准，要求小学语文教师不仅教给学牛语文知识,而且从小就应该培养学牛自主阅读的能力。特别是小学高段，学生已经有了初步的阅读能力，培养学牛自主阅读更是重要。如何培养小学高段学牛的自主阅读能力呢

2、？要培养学牛的阅读能力，我认为首先从培养学牛的阅读兴趣，其次培养学牛的课内阅读能力，最后从课外阅读加以辅助。一、培养学牛阅读兴趣，使学牛想读新课标在第一学段里就明确提出：要让学牛喜欢阅读，感受阅读的兴趣。小学高段仍不能忽略对学牛学习兴趣的培养，尤其是农村的语文教育。要培养学牛自主阅读的能力，就得激发学牛爱看书的兴趣。除了低中年级釆取的讲故事、读书比赛、朗读比赛外：首先要使学牛认识到书籍的巨大力量，懂得每一木书、每一张报都给人们打开了一扇窗户。透过这扇窗户，我们可以了解社会、了解人生，得到有益的知

3、识，受到丰富的思想教育，体会到读书是一种享受。其次是课内教学带动课外读书。比如这样的预习题：你了解这篇文章的作者吗？你还读过他们的哪些作品？对课文中的有些知识内容，可以向学生指明读怎样的书可以详细了解这些知识，激发学牛的求知欲。课后向学生推荐与课文内容相关的作品或者是作家的其它作品，要求学生把自己读到的和积累到的讲给同学听，不甘示弱的学生们都会积极地找书看，激发了学生的阅读兴趣。在教学中，我充分发挥了以课内带课外、以课外促课内的作用。二、培养学生的课内阅读能力1•教给学生阅读的方法，让学生会读。

4、要培养学生的阅读能力，还应教给学生阅读的方法。作为高段学生，文字不再是阅读的主要障碍，关键是一些读书方法，只要教给了学生一些阅读的方法和文体的规律，学生的阅读能力就会加强。2.教给学生读一本书的方法。课外书籍，最好选择人家、名著，系统地阅读。当然，可适当阅读其他作家作品，增加面和量。培养学生自主阅读的能力，除了课内阅读以外，课外阅读更是一条重要途径。而课内阅读是一篇篇的文章,课外阅读有很多是一本本的书，于是就得教给学生读一本书的方法。（1）看“内容提要”选择读物。（2）看前言或序，了解作者写这本

5、书的动机、吋代背景，了解作品的思想内容、写作特色以及地位和影响。（3）看目录，决定是按顺序读还是选读其中的几个章节。（4）看“后记”，冋顾全书。（5）看作文书，要看点评。3•教给学生读一篇课文的方法。由于学生的时•间有限，学习的内容很多,作为教师要告诉学生在多读书的同时注意有侧重地读书，让学生掌握精读与略读的方法。4•让学生有感情地去阅读。文章不是无情物，每一句话，每一篇文章,每一本著作，作家都融入了丰富的情感，都有丰富的意思在里面，学生应用心去读，用情去体验、去感悟。新课标赋予了读的感悟功能，

6、要让学生读出“酸、甜、苦、辣”和“远、近、美、丑”。5•让学生养成阅读记录的习惯。要写明阅读的吋间、读物名称、读物的分类、读物的主要内容、读完读物后的最大收获以及让自己明白道理的语句或精彩语句，进行阅读后的评论。三、通过课外阅读提高学生的阅读能力课内阅读是基础，课外阅读是提高。在学生有了一定的阅读基础时要趁热打铁，指导学生把课内学到的知识运用到课外阅读，从而提高阅读能力。但老师不能太心急，阅读能力不是一朝一夕就可以提高的，心急吃不了热豆腐。叶圣陶先生说过：语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能

7、够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。所以，教师要指导学生学会迁移运用，课内学知识,课外练能力。在课外阅读中应提醒学生注意以下三点：1•课外阅读具有自主性。教师要引导学生发挥主观能动性，积极思维,动脑动口，教师切不可代劳。为避免反复练读让学生感到枯燥无味，要引导学生灵活运用浏览、默读、朗读、精读、略读等多种方法。学生多读多想，读文从断断续续到琅琅上口，能读到这种程度，对文章至少也有一知半解，但这要花费很多时间。2.用很多吋间读文，这在考试吋不适合。那么在有限的时间里如何完成阅读任务？先把短文通读

8、一遍，形成初步印象，然后根据第一道习题的要求再把短文读一遍，并总结出答案；接着以同样的方法解决第二题、第三题……五、六道习题做完，短文也读熟读透了，对短文自然有更深的理解，再以自己的理解检验所做的习题，肯定事半功倍。3•课外阅读具有广泛性。学生通过课外阅读，信息量不断増加。教师要指导学生学会从课外阅读中积累词汇，学习描写方法，摘抄文中的好词、好句、段落，把它吸收转化为自己的东西，在作文吋就可信手拈来，还愁无话可说吗？如在理解阅读加油站《小城春色》中：“山城里街道上的刺槐、梧桐争先恐后地吐岀绿芽。