如何培养小学生自主阅读能力浅析

《如何培养小学生自主阅读能力浅析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何培养小学生自主阅读能力浅析河北省宁晋县西城区学区吕欣内容摘要：小学阶段是人生吸收精神营养的最佳时期，在这样一个黄金时期，我们把人类文化的精品，把最优秀的文章精心选择后推荐给孩子，引导他们去阅读，这意味着学牛从人牛一起步就与最精粹的文木对话，与最杰出的人物、最高尚的灵魂对话。一个从小吸收人类优秀文化成长起来的人，将来定会是一个人文底蕴宽厚、基础牢固、素养全面的人。木文主要阐述“课外自主阅读能力培养”实验中所釆用的最有效策略：选编小学牛课外阅读书目；开展切实有效的课外阅读指导；组织丰富多彩的读书竞赛活动。让孩子从小学会自主阅读，让阅读成为孩子的一种习惯，这是每位语文老师的迫切任务，也是我们语文

2、教学中的主要任务之O关键词：书目有效指导读书活动一、课题的提出阅读是语文学习的核心，是一个人精神成长的主要渠道，是文化传承的重要途径。每个民族的文化传承相当大一部分必须是靠阅读来完成，民族的精神、文化、智慧很多时候是在阅读熏陶、浸染中习得的。一个热爱读书的民族一定是一个强大的抑或是蕴藏着巨大发展潜力的民族。正因为阅读有如此重要的意义，国内外都很重视儿童阅读教育。语文是实践性很强的一门学科，语文能力是在听说读写的实践中形成的,而语文素养是在“读万卷书，行万里路”的长期过程中积淀而成的。课堂教学效果再好，学牛在40分钟里得到的东西也是有限的。吕叔湘和张志公都说过，他们的语文能力30%得益于课内，7

3、0%得益于课外，于永正老师则说，他的语文能力90%得益于课外，且是得益于出了校门后的“课外”。因此，我们一定要培养学牛广泛的阅读兴趣和习惯，扩大阅读面，增加阅读量，要少做题，多读书。二、课外自主阅读能力培养策略1.选编小学生课外阅读书目。《新课标》明确提出学生小学阶段应完成145万字的阅读量。这么大的阅读量应怎样得到保证？学生应阅读、适合阅读哪些材料呢？国家课程标准虽在“附录”部分，提出了“关于课外读物的建议”，但推荐的读物太少，太一般化，缺少层次性，为此，我们实验班的老师经过反复研究讨论认为理想的小学生课外阅读课程应包括以下内容：(1)诵读类。包括古诗词、中华经典语录、现代优秀诗文的诵读。像

4、《唐诗三百首》、《小学生必读古诗词80首》及里面的补充诗词240首、《三字经》、《小学生优秀作文》、《名人名言录》、《常见歇后语》等宜在晨读课、语文课及各种活动课中，让学生吟诵、熟读，以积累语言材料，形成语感，接受传流文化的熏陶。长期坚持，一定会收到很好的效果。(2)名著类。课程标准提出了应该引导学生阅读整本书的要求，这一点我们很多学校和老师还认识不够，实践不足。名著是人类文化的精华，让学生阅读名著，和大师对话是一个最好的学习语言、进行精神提升的途径。例如，我们列出的必读书目有《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《福尔摩斯探案全集》、《中国儿童文学50年精品

5、库》一一童话卷、诗歌卷、散文卷、科学文艺卷、小说卷、故事卷等。(3)浏览类。指时文、报刊、网络的阅读。学生毕竟生活在现代生活社会中他们不仅应该接受传统的文化、人类优秀文化的熏陶，也应该感受身边的生活。老师应该把引导学生阅读报刊、网络作为自己的教学任务之一。如果能让学生养成阅读报刊的习惯，那么语文教育就成功了一半。主要报刊有《小学生学习报》、《少年儿童故事报》、《报刊文摘》、《衢州晚报》、《少年报》、《读者》、《小学生吋代》、《少年博览》等。1.读书活动荟萃例析。(1)建立“读书积分卡”建立“读书积分卡”。为了促进孩子在课余时间进行大量阅读，对孩子的读书活动进行量化，每个实验班都成立了读书会，给

6、每个会员建立了“读书积分卡”。以学校推荐书目为主进行阅读，也可根据自己的兴趣选择书目阅读，学生读书积分成绩由实验老师认真核实。学生每阅读一万字的内容，可积10分。设立“读书星计划”，四至六年级学生积满50分，可获得一颗读书星，获得30颗读书星，将荣获“班级读书大王”称号；获得60颗读书星，将荣获“校级读书大王”称号，荣获“校级读书大王”称号的学生，可获得老师赠送的精美图书一套。(2)举办读书成果展览会乳剪报本一一每生用厚16开白纸自己装订成几个剪报本，可根据各人的兴趣爱好，把自己从报刊中看到的最喜欢的内容剪下来，分门别类贴在这些本子上,每张报都要尽量做得精美别致，比如加上标题，在四周添上花边，

7、或在适当处加插图或加一段读后感。b・摘记本一一每生准备一个厚硬皮本，专门摘记从课外书报中读到的重要信息，如好词好句、名人名言、格言、谚语、歇后语、古诗词知识、写作知识、对联、8字成语、文学常识等等。同样，学生要精心制作每一页版面，做到图文并茂。少年儿童阶段，正是人生吸收精神营养的最佳吋期，这一吋期读什么书、怎样读书、形成什么样的读书习惯，可以说是影响人一生的发展一一而且这是长大以后没有办法弥补的。