如何搞好新课改背景下的语文教学

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1、如何搞好新课改背景下的语文教学张月亚河北省永年县实验高级中学057150摘要：新课程改革对高中教师提出了全新的要求，教师需要更新观念，充分体现语文课的人文色彩，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导提问质疑，做学习活动的组织者和引导者，在不断学习的基础上搞好语文教学。关键词：更新观念改变教学方式组织引导语文新课程改革的基木理念是全面提高学牛的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能，注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。面对新课改奔涌的潮流，如何提高学生学语文的兴趣，是搞好语文新课改的一个切入点，就此问题，谈一下我在教学中的体会。一、教师要更新观念

2、教师要更新观念，主动适应、参与教学改革。新课程体系要求建立平等和谐的新型师牛关系。教师应转变观念，真正成为学生学习的服务员、协助者和合作伙伴；新课程倡导教师在教学中应重视学牛的主体地位，充分发挥学牛的能动作用，它要求教师从学生实际出发，设计课堂教学方法，从而保证教法与学法相得益彰。新课程改革要求教师以人为木，它突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感。同时教师还要不断充实、完善、提高自己，做一个通才型教师。做通才教师，而不是只懂语文。语文教师要特别重视自我全面发展。语文教学改革

3、对语文教师提出了更高的要求。教师要多读书，不但要通读和木专业有关的各类书籍，还要注意博览群书，丰富自己的文学、文化底蕴。教师还要乐于把阅读教学与现实社会和牛活实际紧密联系起来。二、注重情感熏陶，，充分体现语文课堂的人文色彩教师利用课堂教学对学牛进行情感熏陶，真正体现语文课堂的人文色彩，从而提高语文课堂教学质量。比如我在教学《我与地坛》时，上课前我就问学生：“你觉得父母爱你吗？”“你感觉到父母的爱表现在什么地方呢？”学生的冋答当然也不可能统一。教师可适吋点拨：“这两个问题的答案不管多么丰富多彩，但有一点是可以肯定的，那就是父母都是爱你们的，为你们付出了大量的心血，为你们的将

4、来作了长远的打算。父母对子女的爱是人类的一种普遍的情感。你们的父母同样如此。”这样，点燃了学生学习的激情，把自己的情感融入到课文伟人而神圣的情感中。在轻松的气氛中就完成了新课的导入。课后我布置了《感悟亲情》的作文，一周后，学生写出了大量表达自己真情实感的文章。有学生在作文中写道：“离开了家才知道家的温暖，离开了父母才真正体会亲情的无价。军训的吋候，每时每刻都想家，想父母，与家里通话，总要流下那不争气的眼泪。家是避风的港湾，家是心灵的栖息地。我爱我家，我更爱我的爸爸妈妈。”还有学生在作文中说：“我的母亲是一位教师。从我懂事起，我就为拥有这样一位母亲感到骄傲。我应该感谢母亲，

5、是她教会了我读书、写字，教会了我怎样做人；我应该感谢母亲，是她使我学会了独立思考，独立生活。我要高声对母亲说：“妈妈，我爱你。”三、调动参与意识，倡导自主、合作、探究学习方式我们的教学形式应该不时“换新”，不断地给语文园地注入活水，只有这样，才能真正调动学生学习的积极性，调动学生参与的热情。如果我们能变换教学方式，拓展教学空间，这样的课一定会赢得学生的喜欢。在教学《雷雨》一文吋，教师可以拣弃传统的一课一讲的方式，而是采取单元教学法。设计单元主题为“让周朴园向我们走来个话剧舞台人物形象的鉴赏”。在课前印发材料参读：《周朴园人物形象之我见》、《周朴园对鲁侍萍真的毫无感情吗？》

6、等。在课前预习的基础上质疑解惑，然后让学生分角色排练《雷雨》片段，老师在课后进行指导。在做好以上这些准备后，话剧小组演出，同学评说分析。依据这种“编演评研”法教《雷雨》，不仅适当拓展了教材，而且改变了传统教学方法的陈I口，激发了学生的主体潜能，突出迁移发展，丰富了学生的人文素养，收到了很好的教学效果。完全可以断定，尊重了学生的自我意识，让学生主动参与，让学生放飞心灵，他们的智1慧和创造才能是无法估量的。而作为教师，也要不断钻研教材，不断更新教法，我们的课堂教学应从关注学生的角度常教常新。四、引导提问质疑，做学习活动的组织者和引导者语文教学，还应是不断地唤醒和弘扬人的天性中

7、蕴藏着的探索的冲动，养成敢于质疑的个性。因此，语文课堂上应该做到“六让”原则：课文让学生看，题目让学生练，思路让学生想，疑难让学生问，规律让学生找，结论让学生讲。语文教师在课堂上主要是导向、激励、评价、搭桥，给予每一位学生充分思考、实践的空间，让学生形成问题的意识与追问的风气。在学习《杜十娘怒沉百宝箱》一文时，学生针对教材提出了三个问题：一是既然杜十娘与李甲已经做了夫妻，杜十娘为什么还始终不肯告诉李甲有关百宝箱的秘密？二是杜十娘身边还有百宝箱，她还可以选择走别的人生道路，为什么她还要投江自尽？要知道人生的答案是丰富多彩的，难道