对初中英语justforfun板块教学思索

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1、对初中英语JUSTFORFUN板块教学思索［摘要］新课标实施以来，对学生学习英语的积极性提出了相应的要求，学生必须对英语学习有很强的自我内在动力，所以在新课标当中加入了JUSTFORFUN板块来提高学生英语学习的兴趣。在教学当中，教师要更加侧重知识的教学。［关键词］英语；教学；思考在日常的英语教学过程中，教师只注重语言的学习而忽略了英语文化背景教学的现象很普遍。新课标的要求，更加强调了文化背景在英语学习当中的重要性，而JUSTFORFUN板块之中，就蕴含了许多英语文化的信息。教师要通过利用此类板块，让学生在英语学习中更加有兴趣，使教学更加顺利。一、板块的内容和特

2、点此类板块是新课标中新增的板块，并且在教材当中也被赋予了重要的地位，JUSTFORFUN的意思是快乐学英语，倡导学生在英语学习的过程当中，能够在兴趣的指导下，边玩边学英语，也体现了语言的本质，教材每个单元结束的位置,都会有一个和单元话题相关的JUSTFORFUN板块。（一）形式生动，图片有趣JUSTFORFUN板块是以图片的形式呈现给学生的，根据所在的单元的内容创作图片的内容。如七年级unit13中，图片就是通过鱼和鱼饵的关系来表现整章主旨；而在八年级下册unit6中，它的图片就是用了一个喜欢收集五年星球的巨兽来表现。这种表现非常符合这个年龄段学生的心理诉求，并

3、且将课文中的知识巧妙融入到教学当中。可以说JUSTFORFUN板块是英语教学当中智慧的结晶。（二）语言幽默，启发思维幽默可以使人在紧张的过程中放松下来，JUSTFORFUN板块虽然内容不多，但十分幽默，不免使人开怀一笑，通过这种方式可以使学生体会到学习英语的乐趣。如在八年级下册unit10的这个板块中，编者用了一个新生恶作剧的背景资料来梳理学习内容，可以说特别接地气，并且还能起到幽默的效果。（三）内容广泛在英语学习过程中，文化背景的学习是十分重要的，JUSTFORFUN板块就起到介绍西方文化的作用。它设计了外国人生活的方方面面，从日常的衣食住行，到生活环境、历史

4、人文、人际交往，再到文化风俗，可以说囊括了很多生活中可能用到的场景，对学生了解英语的文化是十分重要的，使学生能够了解外国人的思维方式和不同于汉语的表达方式。并且在短小的篇幅当中，还融入了其他的内容，其中包括对学生的安全和感恩方面的教育。二、JUSTFORFUN板块的时间方法很多教师在教学中，认为JUSTFORFUN板块是可有可无的，对其不重视，把它当作学生课下自行阅读的内容。笔者认为这是个值得开发的资源，有着很大的空间。（一）图片视觉法如七年级上册unitl中"mynameis...”就可以直接利用zig和zag的区别。在寻找两者的区别中，视觉上的刺激可以激发学

5、生的学习欲望。在这种对比之中，激发学生学习的乐趣，并通过回顾课文的内容和简单的游戏，让学生理解本章所学习的内容。（二）情节表演法根据学生年龄段的特点，满足学生被认可的心态，可以让学生表演JUSTFORFUN板块情节。因为这个板块故事性和对话性很强，比较适合表演，通过情景剧的方式，可以给学生留下更加深刻的印象。（三）故事法和情节剧的方式差不多，根据JUSTFORFUN板块的故事性，可以让学生将其编排成一个完整的故事，并且还可以对情节进行适当延伸，这让学生不仅在口语上，而且在肢体上理解英语的文化，所以在调动积极性和教学两个方面都可以起到很好的效果。（四）运用动画效果

6、法在教学过程中，可以运用多媒体或者一些动画效果，将板块内容穿插在教学过程中。如在七年级下册unit5中讲到了动词，并且在单元后边的JUSTFORFUN板块当中也提到swim和surf两个动词的应用。教师在讲动词的时候，就可以把这个板块插入进去，让枯燥的动词讲解变得生动。这样提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围。责任编辑一觉