小学英语第四册lesson12-rainandsun说课设计

《小学英语第四册lesson12-rainandsun说课设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学英语第四册Lessonl2:RainandSun说课设计小学英语第四册Lessonl2说课设计一说教材1.教材地位本课是河北教育出版社小学英语StudentBook4第二单元Lessonl2:RainandSun0Lessonl2是关于月份的复习课,在前几课同学已学习和掌握了用英文来表达月份，本课在前面所学的基础上，继续扩大词汇量，学会新单词sun,cloud,rain,wind和snow,再将单词放入旋律动听的歌曲中进行巩固练习。这样的教学布置，有利于同学兴趣的激发和积极性的调动。2.教学

2、目标1）知识目标：能熟练演唱歌曲《TheMonthSong》；能听、说、认读单词sun、rain、wind、cloud和snow。2）能力目标：培养同学听、说、唱、玩、演的能力。3）情感目标：进一步提高同学学习英语的兴趣和积极性，树立乐观向上的学习态度。3•教学重、难点1）重点：同学能听懂并熟练演唱歌曲《TheMonthSong》,可以听、说、认读单词sun>rain、wind、cloud和snow。2）难点：句子Flowersbloomforustolook.和Iliketoplayinthe

3、snowwithyou听说以和理解。4.教具准备：单词卡片、实物、光盘、远程教育模式设备。二说教法和学法通过实物教学和光盘的播放，巧妙设计情境，运用情景法，直观法，交际法等教学方法，力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣。”1.以“同学为主体，教师为指导”为主要教学思想。通过实物，光盘教学创设真实情境，形成语言氛围，在具体的情境中学习新单词、新句型，使整个教学源于生活，用于生活，使同学学得有趣，学的有用，从而体验胜利。2.直观演示法在课堂上现场介绍实物，并进行适当的单词操练。

4、可视可闻又充溢吸引力，是同学喜闻乐见的方式。3.交际法创设多种可以说月份的情景，同学自由发挥创编，并在真实的情景中巩固运用。在师生，生生，和小组对活等活动中进一步让同学体验了对生活活泼的语言实践。三教学程序教学目标的确立，教法学法的设计，最终要在教学程序中体现。因此，合理布置教学程序是教学胜利的关键之一，结合同学的认知状况，我打算用以下四个教学环节来完成本课的教学。1.组织教学小学四年级的同学仍然爱唱、爱跳，一开始上课就让他们学习语言或者复习语言对他们来说是枯燥的，必需有一个循序渐进的过程，所以

5、在一上课进行简单的师生问候以后，我便带领同学进入了听音动作这一环节，结合本册教材内容，我设计了以下动作：Red,Red,StampYourFeetjYellow,Yellow,CloseYourEyesjBlue,Blue,PlayWIthCatSo这样既复习了所学语言知识，又调节了同学的情绪，使同学以高昂的激情参与到教学的下一环节。2.复习旧知，为新知准备1）采用直观的单词卡片引导同学复习12个月份单词。2）创编chant来记忆月份单词，提高同学的学习兴趣。Chant如下:December,J

6、anuary

7、February-

8、March,AprillMay-

9、June,July

10、AugustTSeptember,OctomberlNovember-

11、3.学习新知新知教学分为以下两个局部：1）《教科书》第一局部教学单词Sun的教学通过谜语，形象展示，简笔板书，模仿跟读，游戏操练、小组练读、个人展示读等几个步骤完成。单词cloud,rain,wind,snow的教学方法如上。第一局部教学无需花费太多的时间，这些内容是为协助同学理解第二局部歌词而出现的接触词汇。2）《教科书》第二局部教学突

12、破难点接着单词snow的教学，我用图片趁机引入句子：Iliketoplayinthesnowithyou.同学会很快说出Hike,too.接着，我利用教室内现有的教学资源，演示Cloudsandrain!Closethedoor!请一些同学站起来配合。随后，出示图片flowers引导同学突破本课的难点。Teacher:Nowlookatthepictureandsayafterthecantranslate?Studentl:花儿开了，我们来看。Student2:花儿开放我们去看一看。Teach

13、er:0K.WhocansayitinEnglish?Students；Flowersbloomfouustolook.)抓住重点播放光盘教学歌曲《TheMonthSong》。第一遍，要求同学lookandlisten.第二遍，鼓励同学跟唱。发现并总结。Students:lean!Teacher:Wonderful!Letussingafteraudiotapeloudly.第三遍播放光盘，同学逐句跟唱。第四遍，要求同学与录音同唱。）歌曲3,4小节教学方法同上。在此基础上，鼓励同学自身学唱歌曲5