小学科学优秀教学论文农村小学上好科学课的有效途径

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1、小学科学优秀教学论文农村小学上好科学课的有效途径小学科学优秀教学论文农村小学上好科学课的有效途径内容摘要：自然科学知识是重要的基础知识，是培养学生科学素养的重要途径，是小学素质教育的重要组成部分，也是学生升入高一级学校进一步学习的重要基础。小学《科学教学课程标准》明确指岀：“指导学生获得一些浅显自然科学基础知识，同时培养他们科学志趣，学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们的身心健康发展。”由此可见，在全面实施素质教育的今天，农村小学如何上好科学课，如何结合农村实际，充分利用农村自然科学资源去为科学课教学服务，去提高科学课堂教学效果

2、已成为农村科学课教师的重点研究课题。关键词：利用资源优势；教学方法；电教媒体；实验教学自然科学知识是重要的基础知识，是培养学生科学素养的重要途径，是小学素质教育的重要组成部分，也是学生升入高一级学校进一步学习的重要基础。小学《科学教学课程标准》明确指出：“指导学生获得一些浅显自然科学基础知识，同时培养他们科学志趣，学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们的身心健康发展。”由此可见，在全面实施素质教育的今天，农村小学如何上好科学课，如何结合农村实际，充分利用农村自然科学资源去为科学课教学服务，去提高科学课堂教学效果已成为农村科学课教师

3、的重点研究课题。根据我自己在农村从事多年小学科学课教学谈谈自己的心得和经验一、充分利用农村自然资源优势，开展好科学教学教育心理学家洛克说：“教导儿童的主要技巧是把儿童应该做的事也变成一种游戏似的活动”。在《保护环境》一课教学中，我根据教材内容的需要，有目的的组织学生,到河边去考察水质是否被污染，观察河里生物的种类、形态、生活习性、运动方式等和卵石的形态；到田园去考察分析土壤成分、种类、保水性及农作物生长状态情况；到山坡上去观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子的性态构造和生长环境，并适当采集制成植物标本；还有目的组织学生开展捉鸣蝉、捕蝴蝶、斗蟋蟀、学鸟叫等有趣的活动，使学生在愉悦的活动中，既学得

4、了知识，又培养了学生观察自然事物和现象的能力；既体现教师的主导作用，又体现了学生的自主学习和主体地位。同时也激发了学生热爱大自然的思想感情，达到了科学教学大纲从知识、兴趣、能力和德育四个方面去教育和培养学生热爱科学热爱祖国的教学目的。二、灵活选用教学方法，优化课堂教学科学课的主阵地仍然是课堂教学，合理、灵活的教学方法，能促进学生积极主动地参与学习活动，更能优化课堂教学，提高课堂教学的有效性。提高课堂教学质量科学课的教学方法很多，但要根据教学内容的不同和教学活动中认识活动的特点进行分类，科学课中主要有观察、实验、考察和讨论等基本认识活动，相应地就有指导学生认识这些活动的教学方法。科学课教学活动有

5、一个明显的特点：就是每一节的认识活动都有明显的阶段性，每一节课的学习都要经历感性认识和理性认识过程，所以要根据每一节中认识实践活动的阶段来灵活选择教学方法，以获取知识的结果。否则就会干扰甚至破坏认识过程。例如在《物体颜色》教学过程中，主要采用实验法，分别研究七色光透过不同颜色的玻璃的情形及各种颜色的物体反射太阳光的情况，两个实验都是学生在自主地探索现象，整理分析现象，从而使学生的实践能力得到培养和提高。再如在《凸透镜》教学中，主要采用“观察实验、收集事实、分析研究、找出规律、得出结论、推广应用”的多种方法的组合，从而使学生发现凸透镜成像的规律是：凸透镜距纸屏近，可以成缩小清晰的像，凸透镜距纸屏

6、远，可以成放大模糊的像，成像的特点是倒立的。在《平面镜成像》的教学中，采用“对比法”很容易认识平面镜是由玻璃和一层银粉构成的，再通过平面镜成像实验，使学生发现平面镜成像的特点是：物与像的大小相同，物与镜和像与镜的之间的距离相等；物与像的左右方向相反，并根据平面镜成像的原理制作潜望镜。总之不同的教学内容，不同的教育对象，要采用灵活的教学方法，能更好地实现教学目标。三、采用电教媒体，进行辅助教学