培养学生素质提高英语课堂效率

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1、培养学生素质提高英语课堂效率孙静芳摘要：在英语课堂教学中提高效率，旨在培养学生的听，说，读，写素质；小组合作素质；积极思维素质以及情感交流素质。如果学生具备了这些素质，那么他们的学习效率会大大提高，创新能力和实践能力也会增强。因此木文主要探讨教师应如何培养学牛的这些素质，从而获得一个高效、和谐的英语课堂。关键词：素质；创新；高效；英语课堂新颁布的英语课程标准倡导通过体验、实践、参与、合作和交流等方式，发展学牛的综合语言能力和创新精神，从而提高学牛的综合素养，促进学牛全面发展。新教材的教学要求要求教师摆脱应试教育的束缚，促进和发展学牛的综

2、合能力，提高学生的语言运用能力。而笔者认为提高英语的课堂效率，关键是在课堂中尤其要重视对学牛听、说、读、写素质；小组合作素质；积极思维素质以及师牛情感交流素质的培养，从而达到提高学牛各方面能力的目的。因此，木文主要探讨如何培养这四种素质。一、培养学生的听、说、读、写素质在英语课堂教学中，听、说、读、写这几种技能是相互紧密联系的。说的能力在很大程度上依赖于听的能力，不仅如此，现代研究阅读的专家们认为,耳朵如受到很好的训练也能有助于学习阅读，进而有助于写作。那么如何来培养听，说，读，写素质呢？1.培养学牛用耳获取信息的素质笔者认为应该对教师

3、提出一个要求尽量在教学中多讲英语，尽量让学牛听纯正的语音，较早地接触地道和标准的英语。这对于中国学生要学好英语而乂缺乏语言环境的特殊情况下，更显重要。那么怎样才能培养学牛良好的听力习惯呢？笔者认为：首先，教师在呈现和操练新语言项目的时候，应让学生保持安静，先让他们仔细听，把新的语言重复多遍，然后让他们模仿。其次，听力材料的内容应力求丰富多彩，难度可以逐步提高，并在听力的初始阶段就让学生听接近正常语速的录音材料。再者，听力训练的方法要多样化，以保持学生的兴趣。可先从听一些简单的单词、短语开始，然后再到句子的理解，再到文章的理解。在这一过程

4、中，一定要让学生听得懂，逐渐培养学生的兴趣。最后，引导学生多看些英语电视节目、多收听广播，如BBC等。1.培养学生用口进行交际的素质语言的本质是交际。“说”这项活动的开展与控制，其根本目的在于培养学生的交际能力。初中生的特点就是活泼好动，参与欲较强，又善于模仿、表演，这些特点都为说的能力的培养提供了一个好的条件。笔者认为做到以下几点便可以达到说的能力的培养。首先，在每节课的前五分钟都让学生进行Freetaiko让学生用前面所学的内容，自己编一个对话、一个故事、报道一个消息等。这样不仅可以调节课堂气氛，还可以让学生能够开口说话，杜绝了在课

5、堂上教师--人唱独角戏，学生只是静静地听，默默地做笔记的局面。其次，在课堂中，我联系所学内容提供给学生生动、有趣味性的材料，激发他们的兴趣，从而使他们产生主动参与的愿望。比如，在学到牛津英语7AUnit6Fashion这一话题的吋候，笔者先让学生假设一个当天晚上我班要举行一个盛大的eveningparty的场景。然后

6、'可学生："Howcanyoumakeyourselfthemostbeautifulinyourclassthisevening?"学生的热情一下子高涨起来，他们觉得这话题很新颖，个个都想试一试，连平时基础不太好的学生都

7、提出他们的想法。很明显，接近生活现实的事物能调动学生的积极性。另外，笔者认为教师在组织学生语言实际的时候，也要注意形式的多样化。如pairwork可用于对话的角色扮演，groupwork可用于阅读后或作文前的讨论。并且在开口说话吋，要指导学生多用简单句。其实真正的外国人在相互交流吋，主要使用的也是简单句。此外还要指导学生善于积累，长期留心观察生活，发现自己不懂得该如何表达的事物，试着在头脑中进行翻译式造句。同时鼓励学生坚持用英语写日记，积累日常生活中常用的词汇与句式，这样在英语表达吋才能游刃有余。作为老师，我们还可适当组织小型的辩论会或

8、开展一些游戏活动。当然学生在活动的时候，教师要在旁边予以适当的指点，但切忌过分纠正学生语言中出现的小错误，最后帮助他们总结和归纳即可。2.培养学生用心阅读的素质《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》指出：“按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得交际运用语言的能力。”根据我国国情，学生用外语进行交际的场合无论是在口头，还是在课堂，主要还是依靠阅读。基于以上因素，笔者在平时的课堂上，适当地把牛津版教材和人教版教材恰当地搭配在一起进行教学。长期下来，笔者收到了较好的教学效果。另外，笔者把从学校借来

9、的书、班级购买的书，以及笔者本人所订阅的各种英语杂志放在一个书橱内，由班长负责登记借给学生阅读。这样学生不仅接触了大量的英语，而且增加了复习、巩固、运用课堂所学材料的机会,提高了熟练程度。再者，笔者还经常选