女学生体育学习兴趣培养

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1、女学生体育学习兴趣培养摘要女学生体育学习兴趣不高一直是当前职业学校体育教学中的一个突出问题，本文主要结合自己的实际工作经验，以沈阳市汽车工程学校女学生为研究对象，就女学生体育学习兴趣的培养进行解读，指出了女学生体育兴趣较低的影响因素，并提出了一些合理化建议，希望为女学生体育兴趣的培养提供一些帮助。关键词女学生体育学习兴趣培养研究中图分类号：G807.4文献标识码：ATrainFemaleStudent，InterestinSportsLearningTAOJun(ShenyangAutomotiveEngi

2、neeringSchool,Shenyang,Liaoning110122)AbstractFemalestudents，interestinlearningisnothighhasbeenaprominentissueincurrentvocationalschoolphysicaleducation,thispapercombinedwiththeirpracticalworkexperience,takeShenyangAutomotiveEngineeringSchoolfemalestudents

3、forthestudy,onthetrainfemalestudentsports‘interestwillbeinterpretation,pointingoutthelowfemalestudentsportsinterestfactors,andputforwardsomereasonablesuggestions,hopingtoprovidesomehelpforthetrainingoffemalestudents，interestinsports・Keywordsfemalestudents；

4、sportslearning；interest；training；study1女学生体育兴趣低的原因分析1.1传统教育思想的影响受应试教育的影响，从小学的基础教育开始，教师、家长、学生都将学习重点放在了文化课学习上，对学生的体育学习认识不够。学生的课余时间都被各种补习班占据，学生缺乏运动的时间，认为文化知识才是重要的，体育学习不重要，受这种传统教育思想的影响，女学生对体育运动不感兴趣，认为体育学习可有可无。到了职校学习阶段，学生将学习的重点放在了专业技术上，对体育学习更加忽视。如何改变女学生对体育的认识，建

5、立正确的体育观是职业院校体育教师要解决的问题。1.2心理因素的影响职校女学生心理素质不够稳定，心理特征处于不成熟的时期，学生的情感比较内向、腼腆，对外界事物比较敏感，意志力不够坚定，经不起失败的考验。在这心理因素的影响,体育学习中女学生往往因为完不成教师的教学任务，掌握不了技术动作感到害羞，甚至会产生焦虑的情绪，时间久了就会失去继续努力尝试的勇气，这此现象都反映出了女学生心理不够稳定的现状。对运动技能的不自信和害羞的心理是女生不愿意参与体育课堂的一个重要原因。体育教师在进行教学时，一定要考虑到女学生的心理特

6、征，有意识地培养学生的心理素质，提高学生自我控制的能力，建立稳定的心理状态，提高学生的心理承受能力，使女学生以一种积极向上的心态投入到体育课学习当中。1.3身体素质的影响男同学生性活泼、好动，精力充沛，喜欢体育运动，身体素质较好，有着强烈的体育学习动机。相反，女学生缺乏体育锻炼，身体素质较差，有很多学生都不能完成正常的体能测试，对体育课学习感到吃力，上体育课时也不能全身心地投入，上体育课就是抱着一种应付的心态，往往都是几个学生在一起聊天，有的学生找各种理由逃课、请假。另外，受生理周期的影响，女学生在生理期不

7、愿意运动，对体育学习较反感。如何克服女学生身体素质的影响，提高学生的身体素质，使女学生喜欢上体育课，是职业体育教学的一个难点。1.4教学内容与体育教师的影响教学内容与体育老师是影响女学生体育兴趣的另外两个重要因素。当前体育教学内容都是学校统一安排，并没有按学生的要求进行开课，学生只能被动地学习。一些受女学生喜欢的健美操、愈加、形体训练、游泳等项目都受场地条件的限制，很难开设教学。学生对当前的教学内容不感兴趣,不能很好地投入到学习当中。体育教师的教学方法、教学态度、技术能力也影响到了学生的学习兴趣。优秀的教师

8、，可以给学生传播正能量，帮助学生克服学习过程中遇到的困难，建立学生的学习信心。加强教学内容的改革，提高体育教师的综合素质是今后职业院校体育教学改革的一个重要方向。2培养女学生体育兴趣的策略2.1改变学生对体育运动的认识学校体育教师要加强对学生的宣传教育，通过校络、学报、讲座等形式进行体育健身知识的传播，使学生明白体育运动的作用和对自己的影响，通过学习改变学生的传统体育观，使学生由抵触体育学习到喜欢上体育运动。只有