基于mooc的计算机程序设计课程教学思路探究

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1、基于MOOC的计算机程序设计课程教学思路探究陆江东郑奋戴第二军医大学基础部摘要:MOOC作为一种大型开放式网络课程，突破了时间和空间的限制，近年來越來越受到广大教师的关注。本文以计算机程序设计课程为例，针对当前传统课堂教学模式下存在的问题，提出了如何在传统教学模式下通过引入MOOC元素来进一步加大教师的主导以及学牛的主体作用。一定程度上解决了传统课堂模式下计算机程序设计课程的教学问题，提高了课程整体的教学效果。关键词:MOOC;教学模式;教学改革;作者简介：陆江东（1983-），男（汉族），江苏盐城人，讲师，硕士，研究方向:计算机教学，数据挖

2、掘；作者简介：郑奋（1976-）,男（汉族），江苏苏州人，讲师，硕士，研究方向:计算机教学，数据挖掘；作者简介：戴卓臣（1984-），男（汉族），浙江宁波人，助教，本科，研究方向:计算机教学、云计算。收稿日期:2017-06-16基金：第二军医大学2016年度校级教改课题重点项目（基金编号:JYB2016003）ResearchontheTeachingofComputerProgrammingCourseBasedonMOOCLUJiang-dongZHENGFenDAIZhuo-chenCollegeofBasicMed^calScien

3、ces^^TheSecondMilitaryMedicalUniversity;Abstract：Asalargeopennetworkcourse,MOOCbreaksthroughthelimitationoftimeandspace,andhasbeenpaidmoreandmoreattentionbyteachersinrecentyears.Inthispaper,thecomputerprogramdesigncurriculumasanexample,inviewofthetraditionalclassroomteachin

4、gmodeundertheexistingproblems,andputsforwardhowtoteachinginthetraditionalmodebyintroducingtheMOOCelementtofurtherincreasetheteachersandstudents.Toacertainextent,itsolvestheproblemoftheteachingofcomputerprogrammingcourseinthetraditionalclassroommode,andimprovestheteachingeff

5、ectofthewholecourse.Keyword：MOOC;teachingmode;teachingreform;Received：2017-06-16一、引言随着信息技术的高速发展，引发了教育技术的一次又一次变革。自M00C出现以来，越来越多的教育工作者开始关注、学习并研究这种新型的教学模式。因为传统的教学模式受到时间、空间、教师及学生情绪等多方面的束缚，教学效率低、教学效果不理想等各种问题日益凸显。木文主要结合计算机程序设计课程教学现状，如何通过MOOC对现行教学方式做出一些必要的改革，以提高计算机程序设计课程的教学效果。二、计算

6、机程序设计课程教学现状及存在问题国内大多数高校都开设了计算机程序设计的相关课程，以我校为例，主要开设了VB.NET、C#等课程。从这几门课程的授课方式来看，基本还是采用传统的课堂教学为主，这种教学模式所带来的问题也日益凸显：1•由于编程语言的基本语法、控制结构比较复杂，编程思想又比较抽彖，学生在短时间内很难把这些知识内容全部理解和掌握。2.当前的主要教学模式仍是教师讲为主，这种传统课堂教学模式的弊端也是显而易见的：•教师和学生的互动与反馈不够，学生只是被动地被灌输，限制了他们主动思考的能力，无法充分调动起学生的学习兴趣和热情，而教学效果往往事

7、倍功半。•学生需要通过大量动手实践才能掌握程序设计师的技能，缺乏实践的程序设计课程是纸上谈兵，最终的结果就会是“全听懂了，可仍然不会编程”。•即使有些学习能力超强的学生勉强能够把教师讲的程序仿出来了，但无法举一反三，遇到实际问题还是无法解决。3.学时数与教学内容的矛盾日益凸显。原有的学时数大幅减少，相关课程的教学内容却没有减少，这就对我们的教学效率提岀了更高的要求，原有的教学模式已不再适合新的教学要求。三、将MOOC与传统教学模式相结合MOOC作为一种全新的大规模开放式网络课程，它能够充分利用互联网，轻松地解决传统教学模式下很多难以克服的问题

8、，比如不受教室的约束、不受上课时间的限制、师生交流反馈的时效性等等。但也正因MOOC不受时间和空间的限制，它对学生主动学习自觉性要求更高;而且相比传统课堂里的教学氛