基于“威客”艺术设计专业实践教学探索

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1、基于“威客”艺术设计专业实践教学探索张锋贺州学院【摘要】如何加强艺术设计专业的实践教学，提升学牛的设计水平，成为艺术设计课程的紧要问题。笔者在专业实践教学中引入“威客”模式取得初步效果，希望能给艺术设计专业实践教学带来一点启示。【关键词】艺术设计威客教学艺术设计是一门独立的艺术学科，旨在培养学生的创新意识和实践能力,以实现应用型专门人才的培养为目标；也是一门综合性极强的学科，它涉及社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。因此，艺术设计必须注重创造活动与实践，实践教学是整个教学过程的重要组成部分，贯穿始终。

2、一传统实践教学的常见问题传统的实践教学是通过平时作业、实验、课程设计、社会实习、社会调查、毕业设计等形式运用理论的过程。在日常教学中也发现了一些问题：实习单位规模和性质限制了实习，现在的设计公司大都是常设员工制或实习代岗制，解决不了多数学牛的实践要求，由此，实习安排转化为学生的自我寻求实践，但大多此类企业会把这些学牛拒之门外；由于拘泥于校园的平时作业、实验、课程设计虽为实践课程，但与社会需求往往脱节，很多自我学习能力较弱或者流于课堂的学牛很难得到有效的效果；传统实践教学由于受教学各环节的影响，不及时或者脱离理论成为瓶颈，即使实现了分时、分阶段的实习，也会

3、对学生的学习造成干扰，不能达到良好的教学效果。这就需要有足够的课时量来保证实践教学，才能真正了解人们需要什么，艺术设计专业到底如何进行实践教学是值得关注的问题。二“威客”实践教学的优势“威客”的英文是“witkey”（wit智慧，key钥匙）,在网络时代,通过自己的能力（智慧，知识）帮助别人，从而得到报酬的人就是“威客”。“知识创造财富，猶慧产生价值”是对“威客”最好的诠释，提问者提出问题，冋答者收到问题，冋答者给岀正确答案，提问者收到正确答案，提问者支付报酬给冋答者。通俗地讲，“威客”就是在网络上出卖自己的无形资产（知识，智慧）的人，个人和企业只需在网

4、站上发布任务，公布报酬，感兴趣的人无论是在哪里都可以通过竞标来接下任务。经过一段时间的研究对比发现“威客”有着优于传统实践教学的特点，见表1,因此，决定引入“威客”实践教学。三“威客”实践教学的尝试自2008年起，我在部分课程中引入“威客”实践教学。在众多的“威客”网站中我选定猪八戒“威客”网为实践平台，根据课程引导学生在网上寻找任务，学生有针对性地选择完成网络上招标的设计任务。1.向学生强调基础理论的应用学生通过实践教学即时掌握课程基本理论与操作技能；只有在掌握基本理论与操作技能的前提下，才能解决实际的问题。教师可以通过“威客”网站对学生的作品及时点评

5、，引导学生掌握基本知识和技能。表1实践模式的对比O2.强调提高能力参与“威客”网站任务的中标者可得到不菲的佣金，起初拿奖金不是目的，通过“威客”实践主要是为了引导学生在“威客”网上学习，学生可以欣赏他人的作品，找岀自身的差距。教师还要引导学生多分析别人的作品，以及主动判断中标作品并进行投票，适吋调整学习方向和重点并进行课堂讨论。我在教学中还建立了教学QQ群，学生作品初稿吋发群内进行讨论，教师和其他学生提出意见和建议，在教师的指导和大家帮助下成稿，进行投标。3•总结得失投标结束后，总结投标成功或者失败原因，积累经验，不断进步。女口,我的一个学生y9035（

6、猪八戒“威客”网注册名），他把“威客”站内的大多数已经结束的任务进行了认真细致的分析，经过反复分析研究，最终在教学班所有同学中第一个实现中标，虽然只拿到了80元的奖金，但他对同学们说的是「'学到了很多东西”，当然“威客”网站内还有许多的文章案例提供给学生学习，“威客”网站对于学设计学生的价值不可低估。四“威客”实践教学初现成效2008年开始，我教学的班级大多数学生都积极参与“威客”竞标，经过努力，多次中标。学生在参与实习实训的过程中能够得到一定报酬，极大地提高了学生的积极性，每次中标吋，师生都受到了鼓舞，增强了信心。1•理论结合实践，分析能力逐步增强“威

7、客”任务形式、吋间都比较灵活，基本不占用理论课时间，很多任务都是在不占用学生课堂吋间的情况下完成的，保证了学生理论基础的巩固；同时，通过多次实习实训，学生提高了实践能力，能够在实际设计中应用深化所学的设计理论，真正达到了理论与实践相互结合、相互促进的目的。2.主动积极参与，综合素质全面提高艺术设计专业的学生比较自由化，向心力不强，经过“威客”实践后,他们的团队合作意识有了明显的提高，积极地参与各种活动。“威客”任务有一定数目的奖金，这极大地激发了学生的积极性，中标获取奖金成为目标。同吋也让同学们感受到了社会竞争的激烈性，意识到学习的重要性，在此基础上开始

8、自发的自主学习。由于学生的坚实基础和丰富的实践经验，很多学生直接进入设计公司从事