大力培育职业农民推进现代农业发展

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1、大力培育职业农民推进现代农业发展［摘要］中央一号文件突出强调加快农业科技创新，首次提出要大力培育新型职业农民。发展现代农业，根本出路在科技，关键在人才，最基础的就是要培育有科技素质、有职业技能、有经营能力的新型职业农民。农民教育培训是现代化农业发展和社会主义新农村建设的需要。［关键词］农民培训现代化农业发展我国是一个农业大国，农业发展水平从根本上制约着我国经济的发展，亟需大力发展现代农业。要在农业领域广泛推广应用先进科学技术，创新管理发展模式，改造传统农业,提高农业产出，增加农民收入，加快农业科技成果转化推广，发展现代农业，根本出路在科技，关键在人才，最基础的

2、就是要培育有科技素质、有职业技能、有经营能力的新型职业农民。培育新型职业农民就是培育粮食安全和农产品有效供给的未来，就是培育农业现代化的未来，也是培育社会主义新农村的未来，这是实现现代化发展的必然选择。新型职业农民是农业科技成果的承接者和使用主体，新型职业农民是推动现代农业建设的力量源泉，培育新型职业职农民的重要途径就是进行农民培训。一、以完善教育体系为先导。培训新型职业农民1制定培训计划职业农民培训作具有系统性、长期性、有针对性，并应当配备完善的考察机制，反馈机制。这就需要以一定地区为范围（可以自然行政划分为单位，也可以地缘相近、情况相近的村镇相组合）制定系

3、统的本地农民培训计划。计划的制定就需要有相关政策规定予以支持，对地区实际情况展开专业的摸底调查，进行科学的统计分析，此外计划的顺利实施还需要监督控制机制，要定期对培训工作的实际效果进行检查，对工作展开的实际状况进行评估。评估工作要客观，要为参与培训农民制定培训档案，以作为下一步培训安排的一项参考依据，并注意进行跟踪随访。2拓展培训渠道新型职业农民需要教育培训，教育培训可以加速推进新型职业农民的成长。培养新型职业农民必须根据不同层次需求，有针对性分类开展培训，一是要针对农业生产和农民科技文化需求，以农业实用技术为重点，广泛开展大众化普及性培训。充分利用农家书屋、

4、农广校等教育资源，以及党员干部远程教育、田间讲座等教育形式采取“校企联合”、“公司+农户”、“农民专业协会+农户”、现场推广和现代远程教育等培训模式，多层次、多渠道地将新品种、新技术、新信息，以及党的强农富民政策、农民喜闻乐见的健康娱乐文化编辑成媒体教学资源送进千家万户、送到田间地头；组织专家教授、农技推广人员、培训教师将关键农时、关键生产环节的关键技术集成化、简单化，编辑成好看、易懂的明白纸，综合运用现场培训、集中办学、入户指导、田间咨询等多种方式，宣传普及先进农业实用技术，提高农民整体素质，使广大职业农民的知识和能力在日积月累中不断提高。二是要依托农民培训

5、和农业项目工程，以规模化、集约化、专业化、标准化生产技术，以及农业生产经营管理、市场营销等知识和技能为主要内容，对广大青壮年农民、应往届毕业生免费开展系统的职业技能培训，使其获得职业技能鉴定证书。对有一定产业基础、文化水平较高、有创业愿望的农民开展创业培训，并通过系统技术指导、政策扶持和跟踪服务，帮助他们增加创业意识、掌握创业技巧、提高创业能力,不断发展壮大新型职业农民队伍。三是大力推进送教下乡，采取进村办班、半农半读等多种形式，将学生上来变为送下去教，吸引留乡务农农民，特别是村组干部、经济人、种养大户以及农村青年在家门口就地就近接受正规化、系统化职业教育。3

6、灵活培训方式农民培训，对象特殊，内容特殊，应当结合农村、农民的实际需要采取灵活多样的培训方式、综合运用多种培训手段。培训方式要务求实效。首先，在拟参加培训的农民中进行评价选择。短期培训由于时间有限，很难让参与培训的学员在知识能力方面有显著的进步，长期培训对于绝大部分参与培训农民来说又不现实，因此可以按农民实际情况、实际需要区分短期班与长期班。大部分群众性的学员参与短期班。但对于一部分负责人、带头人，有必要组织长期班。其次，课堂教学、现场教学多方式结合。可以聘请相关专业行业专家、高校教师，进行课堂教学，或是进行现场展示，或是根据农民提出的具有典型意义的实际问题组

7、织专场或直接进驻现场教学。还可以通过下乡讲座、科技赶集等方式对广大难以专门参与培训的农民进行普及式的培训。再次，集中式培训与咨询相结合。在培训工作中，我们发现，随着课程的展开与主讲人的引导，很多农民在培训过程中提出了自己的实际问题，但是碍于有限的课堂及课下时间，有些问题主讲者无暇解决，予以回答的部分问题也回答的较为浅显。因此可以在培训的整体时间中安排集中的咨询时间，放置在集中授课结束之后，并对咨询效果进行跟踪反馈。这样既可以提高听课者的听课积极性，也能够借助培训的机会解决部分实际问题，还可以成为培训组织者了解农民目前主要面对实际问题的窗口。在具体的培训手段上，

8、需要借助现代教学技术，综合使用各种手段