建筑工程技术专业校内综合实训探索与实践

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1、建筑工程技术专业校内综合实训探索与实践四川城市职业学院四川成都610101摘要：按照国家教育部门对高等职业院校培养人才最新的精神，我国的高等职业院校教育培养的人才需具有一定的开放性、创新性及职业性。为达到其培养规格，实践教学中逐渐的凸显出其重要的地位。在近些年来，我院一直都是坚持了实践教学地探索及实践。其中，建筑工程类的专业校内综合实训在原有的实训项目基础上发展新的实现形式，其主要具有内容连续性强、综合性强、可操作性强的特点，实训的效果较为良好。木文就对建筑工程技术专业校内综合实训的探索及其实践分析。关键词：建筑工程；施

2、工技术；校内综合实训；探索前言：校内综合实训主要是继专业课与单项实训完成之后，把其理论知识与岗位技能进行了深度的融合，使得学牛形成职业岗位的能力。下面就结合作者的实际工作经验，在实际工作中进行开发校内综合实训项目的前提下，开展优质的实训项目，探索原有的项目新实现形式以及配套方案。一、校内综合实训原有实现形式建筑工程技术专业原有的校内综合实训实现的形式主要是单纯的实现课堂中实践教学的主要内容，比如：建筑材料的试验、测量放线、具体的施工操作、工程造价的软件应用等。这样的校内综合实训形式只是针对某一方面的能力进行了培养，缺乏了

3、一定的层次性、连续性、综合性。我国的高等职业院校的综合实训不同稈度的存在课堂实践内容的罗列情况，即便是其种类较多，但是培养的综合素质不高，实践操作能力不强，工作作风不够扎实，学生严谨性不够。因此，在校内的综合实训的环节，需打破单一实现的形式，创造了一个微型的现场，使得学牛能够连续操作实训项目，真正意义上的实现跨课程，深融合的校内综合实训形式。二、校内综合实训实现的新形式1＞校内综合实训实施方案按照了高职院校学生就业为导向，学生培养的职业岗位能力目标，以及校内综合实训大纲的要求，将校内综合实训内容分成建筑施工技术实训及建筑

4、工程造价实训两方面。(1)建筑施工技术实训建筑工程施工技术实训主要是对施工现场的流程和工艺的掌握。根据校内外实训基地资源，建筑工程的施工技术实训采取微型的现场连续施工形式，使得学生切身感受了各施工工序操作的技巧，实现其形式的步骤主要见下：第一，平整场地：把学生进行了分组，各组学生在规定场地的范围内选出了4000mm×4000mm的空地，按照相关的指导教师要求，把地面清理口平整。第二，测量放线：每组学生利用测量仪器在平整场地上测量出3000mm×3000mm定位线，使其能够掌握一般建筑物定位测量、距

5、离测量、直线定向方法。第三，基坑开挖：根据定位线进行基坑开挖，深度为500mm,500mm虽未达到放坡深度，但为了使学生综合所学知识，给定放坡系数1：K=1：0.10。挖毕，满铺砂浆垫层100mmo第四，钢筋下料长度计算及制作：根据图纸要求计算钢筋下料长度，检测该型号钢筋的拉伸性能与冷弯性能，检测合格后进行钢筋绑扎。基础采用阶梯型独立基础，两台，每台高150mm,基础短柱截面为400mm×400mm,高1000mmo基础底板采用直径为12mm的螺纹钢筋，短柱角筋采用直径为10mm的光圆钢筋、箍筋为φ8

6、@200o第五，基础及短柱模板搭设：模板选取以木模板为主，使学生掌握模板的选取和搭设方法。第六，混凝土基础及短柱浇筑:浇筑混凝土前，先计算混凝土的配合比，再对混凝土进行和易性、抗压强度检测，均符合规定后再进行浇筑。第七，短柱所连墙体的砌筑：墙体采用M5砂浆砌筑空心砖，并设置拉结筋。第八，墙体抹灰：墙体砌筑完毕后，进行水泥砂浆抹灰。(1)建筑工程造价实训建筑工程的预算岗位技能主要是熟练其相关应用软件，确定工程建设价款。按照其岗位技能对实训主要的内容要去，利用软件进行三套不同结构地施工图纸计算和计价。应用钢筋抽样软件对其工程

7、施工图纸中的钢筋量进行有效的计算。工程量清单计价则是应相关的计价软件进行编制，形成建设工程的项目价款。在其过程中，培养了学生分析及解决了实际的建筑工程造价能力。2、校内综合实训考核方式为突出学生的综合能力培养，成绩评定则是采取学校与企业联合考核制度。在实训结束之后，让校企合作单位的工程师与校内的指导教师共同的检验其实训的成果，并口结合平吋出勤的情况，评定最终的成绩。其考核的方式不仅让学生注重运用其专业知识指导实践操作形成地最终成果，还使得学生注重对其操作中的职业能力、团队合作、勤奋务实精神的培养。3、校内综合实训效果建筑

8、工程技术专业实践教学主要是由认识学习、课堂单项实践至校内综合的实训等组成，充分的体现高等职业院校的教学体系多元性、深入性以及层次性，其体系使得学生职业岗位的技能以及综合素质都得到了提升，其也是高等职业教育地精髓所在。(1)强化理论，提高岗位技能校内的综合实训课主要涉及到多门专业课程所学地理论知识以及岗位的节能，包含了