2.4 有理数的加法与减法(第1课时)李东进_讲学稿.doc

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1、讲学稿课型：新授执笔：李东进审核：初一数学组内容：2.4有理数的加法与减法（第一课时）时间：06年9月教学目标：1、探索有理数加法法则，理解有理数的加法法则2、能熟练进行整数加法运算3、初步的分类思想教学重点：理解有理数加法法则并进行应用。教学难点：师生共同合作探索有理数加法法则。一、自主学习1.（1）甲水库第一天水位上涨了3厘米，可以记作_______厘米，第二天上涨了2厘米，记作_______厘米，两天的水位总变化量是_________厘米，算式：___________________。（2）乙水库第一天

2、水位上涨了3厘米，可以记作_______厘米，第二天下降了2厘米，记作_______厘米，两天的水位总变化量是_________厘米，算式：___________________。（3）丙水库第一天水位下降了3厘米，可以记作_______厘米，第二天没有变化，记作_______厘米，两天的水位总变化量是_________厘米，算式：___________________。（4）丁水库第一天水位下降了3厘米，可以记作_______厘米，第二天下降了2厘米，记作_______厘米，两天的水位总变化量是______

3、___厘米，算式：___________________。填写表中的水位总变化量和相应的算式。（单位：厘米）水位变化水位总变化量算式第一天第二天34-323-5-3-5300-32、活动思考，03214-1-4-5-3-2（1）把笔尖放在原点处，先向正方向移动3个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？请用算式表示以上过程及结果。算式：________________________（2）把笔尖放在原点处，先向负方向移动3个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数

4、？请用算式表示以上过程及结果。03214-1-4-5-3-2算式：________________________3.学生观察、思考、讨论、交流得出加法法则。两个有理数相加，和的符号怎样确定？和的绝对值怎样确定？一个有理数和零相加，和是多少_________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、___________________二、例题剖析，巩固法则（口述算理）例1：计算：（1）（-180）+（+20）；（2）（-15）+（-3）；（3）5+（-5）；（4）0+（-2）。先确定两个加数的符号，再确定用那条法则。互为相反数两数相加等于0。三、课堂练习：P28练一练1、2四、师生小结：通过本节课的学习你有哪些收获？还有哪些疑问？课后作业：1.计算：2.利用有理数加法解下列各题：（1）某天早晨的气温是-5℃，到了中午升高了7℃，求中午的温度。（2）某升降机第一次上升6米，第二次下降5米，这时：①升降机

6、在初始位置的上方还是下方，相距多少米？②升降机共运行了多少米？3.已知4.已知作业：书P341补充练习学后记：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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