42权力的行使：需要监督学案学生版

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1、4・2权力的行使：需要监督学案一、学习目标1、了解建立健全制约和监督权力的机制。2、理解我国的行政监督体系，分析建立健全权力监督机制的内涵。3、分析政府接受民主监督的重要意义。二、重点难点重点：我国政府接受人民监督的重要意义。难点：认识人民监督政府对国家发展的重要性，形成正确的权力观。三、学法指导：自主学习、小组合作、探究共享。[來源:学。科。网Z。X。X。K]四、教学模式：教与学一体化，有效课堂；老师引导、自主学习。第一部分预习案『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。课前3分钟检查点评。一、对政府权力进行制约和监督1、权力是一把O政府权

2、力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被少数人滥用，超越了的界限，就可能滋生腐败、贻害无穷。2、有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的和体系。这个体系，一靠,二靠—，一二者缺一不可。3、目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全而的o它包括国家权力机关的监督、的监督、的监督、社会与公民的监督，的监督，行政系统内部的监督等多种监督形式。4、政府接受监督是坚持、做好工作的必要保证。政府只有接受监督，才能更好地;才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；才能，保证清正廉洁；才能真正做到权为民所用,造福于人民，建立起一个具有的政府。二

3、、为政务公开喝彩1、为了更好地为人民服务，我国政府全面推进0坚持以为常态。2、政务公开，有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的:更好地保障公民的、参与权、表达权和,便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。三、政府的权威从何而来1、政府的权威，是指政府在和过程中形成的威望和影响力。2、从根本上讲，一个政府能否具有权威是由决定的。旧屮国的北洋军阀政府、国民党政府，都不是代表人民的政府，不可能有人民自觉认可和拥护的权威。在中国共产党领导的,来自人民并为人民服务的政府得到了广大人民的拥护和支持，具有历史上任何政府都不可比拟的权威。3、政府的管理和服

4、务是否被人民和,这是区别政府有无权威的标志。4、政府树立权威，要做到一下儿个方面：首先，O其次，O最后，第二部分探究案［来源:学科网］『课堂学习』学习小组共同研讨、集中展示成果。课堂25分钟完成本案内容。探究：审计署审计长胡泽君在十三届全国人大常委会第一次会议上提交了一份让人触冃惊心的审计“清单”，其中，部分中央部门存在挤占挪用财政专项拨款和其他有专项用途的资金问题。全国人大常委会建议国务院责成有关部门和地方对审计查出的问题，认真分析原因，切实进行整改，特別是重大违法违规和屡查屡犯的事件，要依法追究责任人的责任，并将纠正情况和处理结果向全国人大常委会提出

5、报告。（1）材料屮的有哪些监督形式？（2）加强对政府权力的制约和监督的主要依据是什么？（3）探讨一下我国加强对政府权力的制约和监督的重耍性。第三部分检测案『课堂检测』本节课知识的过关与巩固。课堂12分钟，自主完成，学习小组长检査评价。一、单项选择题（在每小题给出的四个选取项中，只有一项是最符合题意的）在我国，要保证把人民的权力用来为人民谋利益，必须对权力进行有效地制约和监督。据此冋答1〜2题。1.Z所以要对政府权力进行制约和监督，是因为（）A.只要有权力，就可以做到为人民服务B.我国政府是行政机关一，其权力是有限的C.权力不受制约和监督，就会滋生腐败D.

6、我国公民享有对国家机关及其工作人员的监督权2.加强对政府权力运行的制约和监督，根本月的是（）A.保证人民群众的知情权、参与权、监替权B.使政府履行职能C.防止权力滥用，保证权力真正为人民谋利益D.增强透明度，以制约权力滥用3.财政部部长在全国财政厅（局）长座谈会上要求，报经同级人大或其常委会审查批准的财政总预算、总决算原则上都要向社会公开，并要进一步扩大公开范围、细化公开内容，做好相关解释说明。这体现了政府（）A.发挥人民民主对行政权力的制约和监督B.加强法制对权力的制约和监督C.不断完善我国的行政监督体系D.审慎行使权力.，科学民主决策[来源:学.科.

7、网乙X.X.K]4.2018年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：坚持严格规范公正文明执法，有权不可任性,用权必受监督。各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督，自觉接受人民政协的民主监督，主动接受社会和舆论监督，认真听取人大代表、政协委员意见，听取民主党派、工商联、无党派人士和各人民团体意见。加强审计监督。巩固发展反腐败斗争压倒性态势，把权力关进制度的笼子，坚决惩治各类腐败行为。从监籽体系上看，对我国政府具有外部监籽职能的中央国家机关有（）①全国人民代表大会②国家监察部和国家审计署③最高人民法院和最高人民检察院④中国人民政治协商会议A.①③

8、B.①④C.①②③D.②③④5.要更好地防止腐败（）①必须一靠民主，二靠法制，二