42权力的行使：需要监督测试教师版

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1、4・2权力的行使：需要监督测试A组基础对点练考点一建立健全制约和监籽权力的机制1.2017年2月8日，西安电视台的《问政时刻》栏目，曝光了西安户县系列污染问题，两天后，西安市环保局党委下发文件，户县环保局原领导班子3人被集体免职。从我国行政监督体系看，这一事件屮存在着①屮国共产党的监督②上级政府的监督③国家权力机关的监督④社会与公民的监督A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】“西安电视台的《问政吋刻》栏目，曝光了西安户县系列污染问题”，说明有社会与公民的监督，故选项④符合题意，应选；“西安市环保局党委下发文件”，说明有中国共产党的监督，故选•项①符合题

2、意,应选；选项②③不符合题意，排除。故本题答案选B。2.某地近百名村民因质疑县政府的该村的征地批复，向县政府提出行政复议，遭到拒绝后，村民将县政府告上法庭。经法庭审理，判处该村村民胜诉。材料体现了对行政机关的监督形式有①社会与公民的监督②上级行政机关的监督③国家权力机关的监督④司法机关的监督A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D【解析】题干中说村民因质疑县政府对该村的征地批复，提请县政府行政复议，属于公民行使监督权的监督，经过法院审理，市中级人民法院判处村民胜诉属于司法机关的监督，故①④符合题意，②③与题意不符，故本题答案选D。3.“这个把握很难吗？到底有没有

3、明确的规定？”“整改什么时候能到位？我们需要具体的时间表”2017年9月21日，在某省媒体问政节目现场，主持人连连发问，问政嘉宾更是与曝光单位相关负责人激烈交锋、刨根问底。上述做法①属于行政系统外部的监督②必然削弱政府的权威和公信力③是以权力制约权力的体现④有利于政府提高行政水平，减少失误A.①②，B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】此题考查政府权力蛊要监督的有关知识。考查学牛对知识的理解和运用能力。媒体问政属于行政系统外部的监督，有利于提高行政水平，减少工作失误，故①④符合题意；对政府进行问责，不会削弱政府的威信，故②说法错误；媒体问政不是以权力制约权力的

4、体现，故③说法错误。故选B。2.2017年11月22日下午，某省政府召开省交通运输厅阳光政务建设经验推介现场会，总结推广省交通运输厅阳光政务建设经验做法，对推进全省阳光政务建设工作进行动员部署，实现决策权、执行权、监督权相对分离，既相互制约又相互协调。此举将①缩减政府职能范围，规范权力运行机制②明确政府职能职责，提升权力运行效率③强化权力制衡机制，削弱政府行政权力④健全制约监督机制，有效防范廉政风险A.①③B.②④C.②③D.①④【答案】B【解析】此题考查对政府权力进行制约和监督。考查学生获取解读信息，分析解决实际问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。材料中，

5、某省政府对阳光政务建设，实现“决策权、执行权、监督权相对分离，既相互制约又相互协调。”，此举可以明确政府职能职责，提升权力运行效率，健全制约监督机制，有效防范廉政风险，故②④符合题意；缩减政府职能范围，说法错误，故排除①；③削弱政府行政权力，说法错误，故排除③。故选B。考点二我国政府接受人民监督的重耍意义。3.2016年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面推进政务公开工作的意见》，意见指出，全面推进政务公开，让权力在阳光下运行，要保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权。这表明:①政务公开是政府权威树立的标志，真正做到权为民所用②我国是人民民主专

6、政的社会主义国家，人民民主具有真实性③公民可以依法行使监督权，促进国家机关及其工作人员的改进工作④政务公开有利于公民进行民主管理，提高公民意识A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】政府有无权威的标志是政府的管理和服务能否被人们所接受和认可，①观点错误；政府推进政务公开，接受人民群众的监督，保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权，表明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有真实性，公民可以依法行使监督权，促进国家机关及其工作人员的改进工作，②③正确；这样做是有利于公民进行民主监督，而不是进行民主管理，④错误。故本题答案选C。4.为了让权力在阳

7、光下运行，某市政府明确规定并公示了行使行政职权、行政许可、行政处罚、办理时限、监督制约等内容。下列推导过程能正确体现这一举措目的的是①实现民主监督②打造有限政府③减轻政府责任④服务经济社会⑤集中专家智慧⑥规范工作流程A.⑤-*③一②B.①-*⑥-*④C.⑤①②D.③-*⑥-*④【答案】B【解析】根据题目的表述，某市政府明确规定并公示了行使行政职权、行政许可、行政处罚、办理时限、监督制约等内容，这有利于保障民主监督的实现，从而规范办事流程，更好的服务经济社会，故传导顺序应该是①一⑥一④，B符合题意。其他选项表述与题意无关，排除。学&科•网2.有一则寓言故事，山屮一只

8、老虎随心所