《键盘操作再加强》教学设计

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1、《键盘操作再加强》教学设计教学内容本课选自人民教育出版社信息技术三年级下册第8课，课本第44页至第49页。教材分析《键盘操作再加强》出自人民教育出版社三年级《信息技术》教材下册活动2中英文输入第8课。本课是通过进一步熟悉键盘知识、掌握键盘的基本指法和特殊键的用法，为今后学习汉字录入和正确操作打下良好的基础。学情分析本节课的教学对象是小学三年级学生，他们在第一学期对计算机认识和操作有一定的基础，因此我在课堂充分发挥学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。教学目标知识与技能：了解键盘的几个分区，掌握主键盘区中退格键、回车键、大小写字母锁定键和空格键的用法。过程与方法：本节

2、课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。使学生在探索一成功一激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到情感态度与价值观：通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣教学重难点教学重点1、掌握正确的指法。2、特殊键的使用。3、正确的击键姿势、方法和技巧。教学难点正确的运用指法课型：新授课课时：第一课时教法：讲解法、演示法、任务驱动法。教学准备：教学课件教学策略：创设情境引导、启发学生进行协作、探究学习。教学过程一、【导入】谜语导入，激发发兴趣师：大家喜欢猜

3、谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗?谜面是这样的：有户人家真奇怪，房子区域分四块。有的面积大，有的面积小；有的成员多，有的成员少。别看它们不起眼，少了它们真麻烦。（打一电脑组件）大家同意吗？对，谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。（出课题）要想学好打字就必须熟练操作键盘，要想熟练操作键盘就必须掌握键盘的结构和指法分区。二、【内容新授】1、触摸键盘整体感知现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来，仔细观察一下，键盘上都有哪些键？平时你都用过哪些键？那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗？数数看！（学生数）有答案的

4、请举手。（104个大屏幕出示键盘分区图）那大家来观察一下键盘上有几部分?（师引导学生找出主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区所处的位置）2、任务驱动、自主学习刚才我们已经了解了键盘的四个分区，并且已经知道它们的名字和位置，下面我们就一起来看看键盘上最大的分区一一主键盘区。（课件出示主键盘区图）师：请大家认真观察，看看主键盘区上都有哪些类型的键?任务一：掌握字母键主键盘区中上面四行键是字母键。它是由26个字母键组成的。任务二：掌握双字符键、数字键在主键盘区中除了字母键外，还有一些一个键中能找到二个字符的键。而且这些字符在键中的位置都是以上下的形式出现。现在同学们找

5、找主键盘区中有多少这种键子，看谁找的最快。按住［Shift】键的同时按数字键，将输入上挡字符，即特殊符号。任务三：控制键师：现在老师要开始考你们了，注意听哟！主键盘区中现在还剩下什么键子，它们都长样？【Tab】制表键，每按一次光标将向右移动一个制表符的位置，常用于文字处理中格式对齐方式。［CapsLK］大写字母锁定键。［Ctrl］控制键Ctrl+A全选Ctrl+C复制Ctrl+X剪切Ctrl+V粘贴Ctrl+Z撤销Ctrl+O打开【Ctrl】【shift】控制键，联合使用，切换输入方式。［Alt］转换键，和【Ctrl】联合使用［Enter］回车键每按一次该键，将换到

6、下一行首输入。［Backspace］退格键。输入有错，可以使用删除。【窗口】+D显示桌面【窗口】+E打开我的电脑任务四：功能键区ESC:退出某程序。比如：退出游戏，退出电影Fl:帮助键。如果你处在一个选定的程序中，而需要帮助，那么按下F1,如果不是处在任何程序中，而是处在资源而是管理器或桌面，那么按下F1就会出现windows的帮助程序，正对某个程序进行操作shift+fl,会出现“what'this?”的帮助信息。F2:文件夹重命名。如果在资源管理其中选定了一个文件或者文件夹，按下f2则会对这个选定的文件或者文件夹重命名。F3:搜索文件夹。在资源管理器或桌面上按下

7、F3,则会出现“搜索文件”的窗口，因此如果想对某个文件夹中的文件进行搜索，那么直接按下F3键就能快速打开搜索窗口，并且搜索范围已经默认设置为该文件夹。同样，在WindowsMediaPlayer中按下它，会出现"通过搜索计算机添加到媒体库”的窗口。F4：打开地址栏列表。这个键用来打开IE中的地址栏列表，要关闭IE窗口，可以用Alt+F4组合键。F5:刷新。用来刷新IE或资源管理器中当前所在窗口的内容。F6:定位地址栏。可以快速在资源管理器及IE中定位到地址栏。F7:没有任何意义。F8:调出启动顺序。在启动电脑时，可以用它来显示启动菜单。F9:没有任何意义。在Wi