键盘操作 教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。键盘操作教学设计www.5y　　kj.com键盘操作课　　题：键盘操作课　　时：1课时课　　型：新授课教学方法：“任务驱动”教学法教学用具：计算机教学背景：对于本年级的学生来说，在以往的计算机操作方面，键盘操作已不再生疏，所以本节课只需与学生们共同回忆与熟悉键盘操作及键盘的组成。教学目标：1、　　知识目标：键盘做为计算机的主要输入设备，需学生们掌握键盘的组成及使　　用方法。2、能力目标：由熟悉键盘到熟练操作键盘。教学重点：键盘上一些特殊的功能键的使用。教学难点：键盘上一些特殊的功能

2、键的组合使用。课前准备：　　1、学生上机座次分配。教　　学　　过团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。键盘操作教学设计www.5y　　kj.com键盘操作课　　题：键盘操作课　　时：1课时课　　型：新授课教学方法：“任务驱动”教学法教学用具：计算机教学背景：对于本年级的学生来说，在以往的计算机操作方面，键盘操作已不再生疏，所以本节课只需与学生们共同回忆与

3、熟悉键盘操作及键盘的组成。教学目标：1、　　知识目标：键盘做为计算机的主要输入设备，需学生们掌握键盘的组成及使　　用方法。2、能力目标：由熟悉键盘到熟练操作键盘。教学重点：键盘上一些特殊的功能键的使用。教学难点：键盘上一些特殊的功能键的组合使用。课前准备：　　1、学生上机座次分配。教　　学　　过团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　程一、复习及新课导

4、言：师：计算机的输入设备有哪些？生：鼠标、键盘、光笔……。师：上节课我们学习了有关计算机的输入设备中的鼠标的操作，在以往的学习过程中，大家都学过键盘的操作，键盘是计算机的主要输入设备，是人与计算机进行交流必不可少的工具，所以，今天我们再一次学习键盘的操作。二、讲授新课：1、认识键盘：常用的键盘有101个键，分为四个区：主键盘区、功能键区、光标控制键区和小键盘区。（以书中第26页图5—1为例或以实例）主键盘区：有数字键、字母键、符号键、空格键、换档键、大写字母锁定键、回车键、退格键、控制键。问题1、：热启动组合？问题2：上、下标组合？功能键区：F1—F12：在不同的软件中它们的功能，要

5、根据软件的说明去使用。光标控制键区：用于向上、下、左、右四个方向移动光标。另外还有插入、删除、置行首、置行尾、置文首、置文尾、向前翻页、向后翻页。小键盘区：NumLock键为数字锁定键，在键盘右上角有与它对应的指示灯。亮为数字输入状态，灭为光标控制状态。2、键盘操作姿势和指法：姿势：在以往的学习过程中，同学们都掌握了上机操作键盘的基本坐姿，不在特别强调；指法：重点掌握基本键与手指分工，另外击键的方法要领是八个手指自然弯曲，轻击键盘，瞬间发力，并立即反弹，击键后，手指立即返回基本键。6、实践过程。（教学过程的重点）练习一：打开记事本应用程序，输入下面的句子。Iwillgetupat6o

6、’clocktomorrowmorning.It’soctober26thtoday.IsitSeptember28thtoday,mum?Thewarbeganin1939,victorycamein1945.It’s43560squarefeet.whataboutsomethingtoeat?练习二：输入下面的对话。whatareyougoing?Visitor:Excuseme.HowcanIgettoBeijingstation?Xiaomin:Godownthisroad,turnrightatthesecondcrossingand　　you’llseethestati

7、on.练习三：输入下面的短文：　　Bob’sSunday　　ItwasafinedaylastSunday.Bobgotupverylate.　　Hehadbreakfastatnine.Thenheplayedcomputergames.Afterlunchhisfriendcametoseehime.Theywentswimmingf.　　Intheevening,hewatchedafilmonTV.　　Hedidnotdohishomework.H