从计算机课到信息技术课的转变

《从计算机课到信息技术课的转变》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、从计算机课到信息技术课的转——计算机课与信息技术整合苏州市阳山实验学校华春芳时代在发展，教育的理念也在发生着变化，教学手段也向着多样化发展,信息技术、多媒体手段越来越多地被运用到了课堂教学中，学科与信息技术整合成了当前的主流。传统的计算机课，摇身一变成了''信息技术课〃。计算机课培养学生操作计算机的技能已经不能适应新课程的要求，而信息技术教学不仅仅可以培养学生使用计算机的兴趣，还能让学生了解和掌握信息技术的基木知识和技能，培养学牛获取信息、分析信息、处理信息的能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习

2、的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。信息技术课就是要把培养学生的信息素养作为根本出发点。基本的“信息素养”应包括：信息获取的能力、信息分析的能力、信息加工的能力、信息创新的能力、信息利用的能力、协作意识和信息的交流能力。现在我们已经明白了，广大的计算机教师要从简单地培养学生的电脑操作技能转向培养学生的信息获取、加工等能力。这是一个更高的目标，对广大的一线教师來说，他们所缺乏的并不是操作技能方面的知识,而是教学能力、教学经验。要有效的利用信息技术的优势，优化课堂，调动学牛积极性，让学

3、生自主地参与到学习中来，真正达到培养学生能力的目的。下面是我的一些简单做法。一、投其所好，满足学生需求我所面对是的小学生，他们对动画电影这一类的东西非常感兴趣。所以针对这一点，在能达到同样的教学目标的基础上，有吋我就脱离教材，改变教学内容，为学牛创设更为丰富多彩的学习情境，让信息技术与计算机整合，促进学生的学习。如，在教学生如何使用播放器这一课时，我就事先先了解学生喜欢看什么，然后准备了几种不同格式的动画片段、电影片段，在课堂导入时只要稍微这么一提，那学生的积极性一下就起来了，不用教师进行过多的激励，

4、学生都能自主地进行学习，不同格式的影片就得用不同的播放器，这样，一节课下来就能掌握两种以上的播放器了。再如，在教学安装、卸载程序这一课时，我准备了一个学生从没用过的软件“金山画王”，那个软件里的画面是非常漂亮的，我是先在教师机上装好了，在导入的吋候演示，漂亮的画面展示在学生面前，跃跃欲试，“我们的电脑上有吗？”“当然可以有，可是得你们自己安装”，就这样一堂新课就开始了。二、利用直观展示，变枯燥为生动模拟演示是信息技术的一大特点，使抽象变具体，提高直观演示效果。在计算机课堂中有一些枯燥乏味的课就可以利用

5、这一特点来激发学生学习兴趣，让学生注意力集中在课堂中。如在上计算机硬件这一课时，如果光是用老师的嘴巴讲的话太枯燥乏味了，学生也不会认真地去听。所以事先可以做一个简单的课件，找一些硬件组成的图片，还可以找一些这方面的视频，这样就比光靠老师讲好的多了，做到和理论有效地结合。三、利用学习课件，自主学习在信息技术中，课件的用途并不是只具有单一的演示功能。在计算机课堂中，我们可以充分发挥学生一人一机这样一个优势。教师准备好一个学习课件，充当教材的功能，当然比教材更具吸引力，让学生在使用这个学件的时候就潜移默化的

6、完成了学习。如，在教学电子邮箱这个内容时，事先准备好一个学习课件，里面包括了邮箱基本知识、中请过程、邮件收发等这样几个项目，由于126的邮箱申请过程相对比较复杂,可以用一段申请过程的录像放在学件里面，非常直观，学生只要使用这个学件，基本的邮箱操作都能学会。这样做不但能够加快教学进度，还省去了老师重复教的时间，学生不懂的地方只要看一下学件里的相关内容就行了。四、发挥小组作用，鼓励协作学习新的课程改革纲要屮要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，

7、培养学牛搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。”这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。在课堂教学中老师可以大胆放手，让学生在小组中充分讨论、相互协作、自主探究，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能。在使用计算机的过程中，有很多操作都是相似的，老师不必讲得太细。例如“编辑”菜单的使用，在“画图”软件中就要学“复制”“粘贴”这些命令,后来再到word和PowerPoint都有相关操作的教学，而且各软件的操作方法都差不多，这时老师就可以放手让学生们

8、去尝试探究了。这样做有利用充分发挥学生的主体性，提高课堂的教学效率。五、允许存在差异性，因材施教。现代教育理念要求以学生发展为出发点，要承认学生的差界和发展的不平衡性。反映在计算机课堂中就有这么几种现彖：有的学生对电脑绘画很感兴趣，画出來的画也很有创意，构图上也很好，但是指法掌握的却不好，打字速度一直快不了；有的学生打字指法掌握的很好，速度好快，可是电脑绘图就是不行；有的同学对WORD软件挺感兴趣，因为他喜欢做电子小报，但对PowerPoint却不感兴趣