健康教育在无痛人流术中应用和临床效果

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1、健康教育在无痛人流术中应用和临床效果摘要：目的：对应用健康教育模式对接受无痛人工流产术的受术者在围手术期内实施治疗的临床效果进行研究。方法：抽取126例接受无痛人工流产术的受术者，随机分为对照组和观察组，平均每组63例。采用常规模式对对照组受术者实施治疗；在常规方案基础加用健康教育模式对观察组受术者实施治疗。结果：观察组受术者术后留院观察时间和机体功能恢复时间明显短于对照组；术后受术者疼痛程度明显轻于对照组；出现不良心理状态的人数明显少于对照组。结论：应用健康教育模式对接受无痛人工流产术的受术者在围手术期内实施治疗的临床效果非常明显。关键词：健康教育无痛人工流产术围手术期【中图分类号】

2、R4【文献标识码】A【文章编号11671-8801(2013)04-0019-01人工流产是在避孕失败后的一种有效补救措施，随着镇痛技术的不断发展，手术治疗有效提髙，使人流术中的躯体痛楚感明显减轻，因此，无痛人流人数逐年增加，主要是以无痛人流受术者为主。由于广大妇女对手术和麻醉过程会产生一定的恐惧心理，导致负面情绪产生而对手术效果造成影响［1］。本次研究对接受无痛人工流产术的受术者在围手术期实施健康教育的效果进行研究。现对整个研究过程汇报如下。1资料和方法1.1-般资料。在2010年8月-2012年8月抽取126例接受无痛人工流产术的受术者，随机分为对照组和观察组。对照组受术者中已婚者

3、29例，未婚者34例；受术者年龄18-39岁，平均年龄(24.8±1.5)岁；孕周5-10周，平均孕周(6.7±0.4)周；观察组受术者中已婚者28例，未婚者35例；受术者年龄17-38岁，平均年龄(24.6±1.4)岁;孕周5-11周，平均孕周(6.8±0.3)周。抽样研究对象在年龄、性别、孕周、婚姻状况等几项自然资料方面比较均无显著组间差异(P>0.05),可进一步进行科学比较研究。1.2方法。1.2.1对照组治疗方法。采用常规模式实施围手术期治疗。1.2.2观察组治疗方法。在常规方案基础加用健康教育模式实施治疗，主要内容包括：(1)术前教育：①避孕措施、手术步骤、术中配合方法、术

4、后注意事项的讲解；②心理调整，做好体格检查后带受术者到“悄悄话室”在欢快悠扬的歌声环境中，医务人员态度和蔼地对她做好心理疏导，缓解紧张恐惧的心理。(2)术中教育：①心理辅助，给予受术者积极的心理暗示，使其丈夫或男友在其中发挥积极的作用；②适当解释手术的操作步骤，使受术者的情绪能够保持稳定，保证手术能够顺利进行。(1)术后教育：①感染预防教育；②指导受术者健康合理饮食，以便机体功能能够迅速恢复；③嘱咐受术者注意个人生理卫生，掌握有效正确的避孕措施，防止再次意外妊娠⑵。1.3观察指标。将两组研究对象的术后留院观察时间、机体功能恢复时间、术后疼痛程度、不良心理状态等情况作为观察指标进行对比。

5、1.4术后疼痛程度评价方法。无痛：受术者术后没有任何疼痛感；轻度：受术者术后感到轻微疼痛，但没有对正常生活和睡眠造成影响；中度：受术者术后感到明显疼痛，正常生活和睡眠受到一定影响，应用镇痛药物疼痛减轻；重度:受术者术后感到剧烈疼痛，完全无法正常生活和睡眠，应用镇痛药物疼痛感仍然不能够得到缓解［3］。1.5数据处理。本次研究所得数据资料均采用统计学软件SPSS18.0进行处理，以均数加减标准差形式(X±S)表示计量资料，对计数资料和组间对比分别进行t检验和X2检验，当P