创新创业人才评价指标体系探究

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1、创新创业人才评价指标体系探究摘要：开展创新创业教育是为了培养具有开拓性的个人，创新创业教育对于培养个人的首创和冒险精神、创业和独立工作的能力以及技术、社交、管理技能都非常重要。创新创业人才的培养过程中，需要把握什么样的人才才能称之为是创新创业人才。本文针对创新创业人才评价问题，提出了一套评价指标体系，并对其中的各个指标进行了分析。Abstract:Wecarryouttheinnovationandentrepreneurshipeducationtocultivatepioneeringindivi

2、duals・Innovationandentrepreneurshipeducationisfavorofthepersonalinitiativeandspiritofadventure,entrepreneurshipandtheabilitytoworkindependentlyaswellasthetechnical,social,managementskills.Intheprocessofcultivatingtheinnovationandentrepreneurshiptalent,w

3、eneedtograspwhatkindofpersoncanbecalledinnovationandentrepreneurshiptalent.Aimingattheevaluationoftheinnovationandentrepreneurshiptalent,thispaperputsforwardasetofevaluationindexsystem,andanalyzestheeachindex・关键词：创新创业；人才评价；指标体系Keywords:innovationandentr

4、epreneurship；evaluationoftalents；indexsystem中图分类号:G642文献标识码：A文章编号:1006-4311(2013)27-0219-030引言中国高等教育学会会长周远清在中国高等教育学会创新创业教育分会成立大会上的讲话中指出，推进创新创业教育，可以培养学生的创业素质，是我国高等教育的现实需求,也是发达国家正在兴起的一个趋势。创新创业教育不再是少数学生自我实现的要求，而应该在高校教育中加以规范化和制度化。创新创业教育已经成为高等教育的一个必然趋势。[1]创新

5、创业人才的培养过程中，需要把握什么样的人才才能称之为是创新创业人才，这需要一个评判的标准，因此，创新创业人才的评价显得尤为重要。本文通过分析创新创业人才的评价标准，进而建立指标体系，通过评价方法对创新创业人才进行评价，进而为创新创业教育指明方向。本文提出的创新创业人才评价指标体系分为三个方面，即知识水平、个人素质和个人能力。每个指标又包括若干二级和三级指标。1创新创业人才评价指标1.1知识水平知识水平是指一个人通过学习，所拥有的知识丰富程度。［2］—个人知识水平的高低，很大程度决定了他对社会的创造力。

6、知识水平越高其创造力越大，创业成功率也越大。而且，知识水平是在创新创业评价指标中是可以量化的评价标准，可以通过试卷测试的形式，考核对知识的掌握与运用程度。拥有丰富的知识也是进行有效实践的基础。［3］它包括专业知识水平和相关知识水平，相关知识水平又包含相关专业知识水平和创新创业知识水平。1.1.1专业知识水平专业知识水平是指对所涉猎的专业的知识掌握程度。创新创业人才必须具备扎实而充足的专业理论知识。对于专业理论知识，必须具备一定的通识能力,对专业知识要有足够的掌握能力。［2］例如，物流管理专业的学生就必

7、须通识必修如管理学、供应链管理、仓储管理、运筹学、国际货运代理及报关等物流管理相关方面的知识，掌握一个物流人才所必须具备的基本的物流理论知识。1.1.2相关知识水平除了自身所学专业的理论知识，作为一个创新创业人才，必须有统观全局的思维以及知识水平。要形成这样的战略眼光，就必须学习除专业知识以外的与本专业相关的知识以及创新创业人才所应具备的创新创业知识。1.1.2.1相关专业知识除了本专业的知识外，与专业相关的知识也应当了解，要有掌握全方位知识的能力。例如物流管理专业学生，除了物流方面的知识外，必须熟悉

8、和了解市场、社会和企业等内外部环境的法律法规及其运行机制，包括哲学、心理学、经济学、机械与化工等方面的知识,达到专业知识内外的通识。1.1.2.2创新创业知识创新创业知识是指如何创业、如何创新、如何创造发明的知识。创新创业知识是指导创新创业的基础理论知识。这些知识带有启发性，能够为创新创业人才带来创新创业启发，有利于创新创业思维的培养。1.2个人素质个人素质是创新创业过程中必须具备的辅助性条件，若缺乏这些素质，即使具备再强的能力，也无法获得创业的成功。个