构建高校创新创业人才评价体系

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1、构建高校创新创业人才评价体系【】现代社会形势对创新创业型人才的需求越来越迫切，对高校人才培养模式也提出了更高的要求。为更好培养符合社会需求的创新创业人才，建立此类人才的科学评价体系十分关键。结合社会人才需求实际，构建创新创业人才评价指标体系框架，并对各指标进行了详细分析说明。　　【关键词】创新创业人才；评价指标　　　　国家中长期教育规划纲要指出：我国高校学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型和复合型人才紧缺。长期以来，尽管各级部门实施多种优惠政策和措施积极推动大学生创新创业教育，各类高校积极创新人才

2、培养模式打造创新创业型人才，但可以说，我国创新创业人才培养还处于发展的初期，对创新创业人才培养有关的众多问题亟待从理论和实践上予以探索。在创新创业人才培养模式中，如何评价选拔创新创业型人才，是最为关键的问题。因此，对创新创业人才评价体系的构建至关重要。结合目前社会人才需求实际，其对于创新创业人才的评价主要从三个指标进行，即知识水平、心智素质和能力结构，其中每一个方面又包括了若干个子指标（图1框架图），且各自所考察的具体要求存在区别。对此框架图中各项指标分别代表的素质能力要求做具体说明。　　图1评价指标框架图

3、　　一、知识水平　　个人经过高校的系统培养，所拥有的知识丰富程度是实现创新创业的充分条件，但并不是必要条件。个人的知识越丰富，知识面越广，知识结构越合理，则其创造力就越大。对于创新创业人才的知识水平，要包括三个指标：　　1．必须具备自己所学专业培养计划中所要求的专业基础知识。这类知识因不同的专业领域要求而异，如国际经济与贸易专业必须具备的是理论经济学、应用经济学等与国际经济与贸易有关的相关知识，诸如国际贸易理论与实务、外贸应用文写作、国际贸易法律、国际市场营销、报关理论与实务等等众多课程中所要求的知识体系。

4、　　2．与所学专业相关的知识。对于国际贸易专业人才来说，主要是指如法学、哲学、文学、历史学、艺术、心理学等人文社科类的知识，必须熟悉和了解市场、社会和企业等内外部环境的法律法规及其运行机制，尤其要熟悉公司法、税法、国际商法，以及诸如国际贸易中所可能遇到的产品相关的如物理、化学等知识。　　3．如何实施创新创业的基础知识。即必须学会如何实施创业管理、如何创建企业等相关的知识，这里知识以《创业学》课程为主导，还辅之以《市场营销》、《企业战略管理》、《商务沟通》等课程中的知识，总之，这类知识考察创新创业人才是否具有

5、正确的市场观念、竞争观念、效益观念、人才观念。　　二、心智素质　　心智素质是个人创新创业过程中必须具备的辅助性条件，若缺乏这些素质，即使具备再强的能力，也无法获得创业的成功。主要通过四个指标予以评估：　　1．身体素质。其中包括个人的生理健康和心理健康两方面，良好的身体素质是创业的基础，没有健康的体魄和充沛的体力和精力，拥有再丰富的知识和创业机遇都难以付诸实践，或至少会影响到创新创业能力的正常发挥。　　2．品德素质。包括个人的思想道德品质、政治素养、法制意识、诚信意识、合作意识等。现代社会需要的是德才兼备的人

6、才，要求人才除了具备创造财富的专业技能和才华外，还必须具备作为一个企业创办者和管理者所必须拥有的使命感、社会责任感、危机感、正义感和良好的合作意识等。尽管实现“利润最大化”是企业应当追求的目标，但“君子爱财，取之有道”。再优秀的人才在创新创业过程中也是社会的一份子，必须在国家法律制度框架的约束下开展创新创业活动，必须遵守诚实守信的商业规则。个人应当具备良好的团队合作精神，做到个人利益和团队利益相结合，做到团队中的个人利益实现互补才能达到整体效益最大化。要成功的创新创业，要有主动遵守国家法律规章制度和商业规则

7、的道德意识，主动实现经济效益与社会效益的有机统一，这样才可能在共赢中实现永续经营、不断成功。　　3．文化素质。文化素质指人们在文化方面所具有的较为稳定的，内在的基本品质，表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为，情感等综合发展的质量、水平和个性特点，主要考察人才的基本文化修养以及文化观念等。文化素质更多的是指个人将自己所接受的人文社科类的知识通过语言或文字的表达体现出来的综合气质或整体素质。其一，语言表达能力。这种素质一方面表现为个人口头表达自己思想观点的能力；另一方面表现为利用书面文字叙述论述观点的能力，

8、体现了创新创业人才对外界事物的认知程度和反映程度，以及其洞察力和逻辑思辨能力。其二，沟通技巧。这是创新创业人才比不可少的素质要求。创新创业人才会面临很多需要独当一面的场合，需要亲自在实践中与他人沟通和交流、与他人共事和相处。尤其是国际贸易人才，还面临着跨文化的交流活动，这对创新创业人才的素质提出了更高的要求。　　4．心理人格素质。个人的心理人格一般包括人的各种心理过程、认知能力、行为动机、情绪反应、人际关系、态度