自读课文教学策略网络教研活动发言稿

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1、自读课文教学策略网络教研活动发言稿张梅、刘伟主讲人：张梅主持人：刘伟尊敬的各位领导，同仁，大家上午好！欢迎大家准时参加此次中学语文网络教研活动。我是主持人一一刘伟。窗外寒风刺骨，室内热情高涨！这又是一次语文教研的盛会，我们聚集在此共同研讨《自读课的教学策略》，相信有大家共同的参与，我们这次教研活动定会百家争鸣，春意盎然，让我们的语文教学更上一个新的高度！下面有请主讲人齐桥中学张梅老师。尊敬的各位领导同仁，大家好！我是齐桥中学的语文教师张梅。今天很高兴就自读课文的教学方法和大家进行交流，我深感荣幸。请各位同仁多多指

2、教。语文教育的根本任务是使学生理解和运用祖国的语言文字、增强文化底蕴、提高语文能力，而要达到这一目标,离不开〃多导多读多写〃一一教师的〃导学〃、学生的自读与写作。语文教材中，〃自读课文〃部分为学生提供了有效学习的平台，是讲读知识的迁移和补充训练，能使单元知识得到练习。因此，探寻一套有效的自读课文的教学方法，使讲读课文中的学习信息得以反馈、知识技能得以迁移，是初中语文教师应该认真探讨的课题。自读课文是新编教材〃三位一体〃阅读体系中不可或缺的一位。自读课文的学习，是学生运用在教读课中获得的阅读经验，自主阅读，进一步强

3、化阅读方法，沉淀为自主阅读的阅读能力的过程。自读课文的存在价值，就是为了帮助学生由教师引导逐渐走向自主学习。特别是自读课文旁批的安排，也是为了帮助学生学会独立阅读、自主学习，在阅读中学会思考。自读课文的助读系统是本套教材着力创新的内容，由〃旁批〃和〃阅读提示〃组成，没有设置练习，目的是加大自主阅读的力度。旁批随文设置，主要是为学生自主阅读时提供思考或点拨重点、疑难、精妙之处。阅读提示配合单元重点或选取文章独到之处进行指导，既指向学生的自主阅读、独立阅读，同时尽可能向课外阅读和学生的课外语文生活延伸，增加阅读量，培

4、养阅读兴趣。因此，教师应该重视引导学生对自读课文进行有效学习。真正让学生把在讲读课文中学到的知识，在自读课文中加以应用，从而达到在应用中巩固、提高和发展的目的。听了张老师的解读我们不难发现自读课文的教学应当引起老师们的强烈重视。那么，七年级部编教材中有哪些自读篇目呢？能不能请张老师给大家简单列举一些呢？好的。课下我将新旧教材的篇目进行了对比，可以发现，新教材中增加了自读篇目。（一）新增自读课文：两篇第一单元：《雨的四季》（新）（2课时）第五单元：《动物笑谈》（新）（2课时）（二）讲读篇目转为自读课文：第二单元：《

5、散文诗两首》（旧-讲读）（2课时）第三单元：《再塑生命的人》（旧-讲读）（2课时）第四单元：《走一步，再走一步》（旧-讲读）（1课时）第六单元：《女姻造人》（旧一自读）（2课时）自读课文篇幅的增加和修改，旨在引导学生把讲读课文中学到的知识，在自读课文中加以应用，从而达到在应用中巩固、提高和发展的目的。只有重视自读课的教学，才能使学生把讲读课中学到的知识迁移到自读课中。那么,针对自读课文教学，有哪些有效的策略呢？张老师，赶紧和我们分享一下你的教学策略吧！其他各位老师有好的教学策略可以随时参与进来，大家共同探讨，共同

6、学习，共同进步！首先，我简单的给大家说一说自读课文的教学原则及方法1.原则：（1）把握《课程标准》对学生不同学段阅读的要求（2）把握新教材自读课文编写意图。(3)把握单元教学要求和教学目标。(4)把握课文文体特点。(5)把握同一单元讲读课文和自读课文的关系。(6)结合学生实际情况，因材施教。(7)注重学生学习方式和阅读方法的指导。(8)注重教师的主导作用和学生的主体地位。1.教学方法：教法：以讲读课文为范例，对学生进行自读课文学习的指导。可以设计导学案或布置自学提纲。学法：女口：六步走自读法。(1)识字词(通过自

7、读,把生字〃生词圈点出来，然后通过查找工具书解决);(2)辨体裁(通过自学,辨别文章体裁，明确文体基本要素及特点);(3)析题目(通过审题,把握文章的基本内容〃主题和写作方法等)；(4)质疑难(自学后，自己提出不能理解的问题);(5)作评价(评论文章在用词〃造句〃选材〃剪裁〃结构表达方式等方面的得失)(6)练写作(对自己喜欢的句子、段落进行仿写；学习写法进行练笔)读书方法：朗读、默读、速读、跳读；圈点、摘录、批注。方法很全面，那么我们该怎样具体操作呢？能否结合具体教学篇目，具体讲解呢？接下来，我将结合自己的教学过

8、程和大家共同探讨教学方法。（重点讲解〃朗读积累法〃和〃问题导学法〃）一、朗读积累法：适合语言优美的写景抒情散文、诗歌。如《雨的四季》、《散文诗两首》。对课文进行多种形式的朗读：师范读、生比读、对读、配乐表演读、想象读等等，在朗读中体会情感，品味语言的优美。积累可以运用摘抄、背诵、赏析、扩展专题积累、仿写等方式，使学生将优美的语言转化为自己表达运用的能力。下面以《雨的四季》