初中体育教学中学生个性发展研究

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1、初中体育教学中学生个性发展研究摘要：近些年来，我国中学的所有课程都进行了广泛而深刻的变革。其中，初中体育也为了适应社会的变化在教学方法中也进行了改进与完善。初中体育教学在现阶段不仅仅是为了让学生掌握体育技能以及增强学生的体质而且还注重在体育教学中学生的个性化发展。中学生的个性化发展是学生学好体育以及其他课程的基础与前提。本文主要根据笔者多年的教学经验，对初中体育教学中学生个性发展中的有关问题进行分析研究。关键字：初中体育教学；中学生个性发展分析1.前言我国中学所有课程在近些年来都为了适应社会的发展进行了不同程度的变革，这样在很大程度上满足了社会的需求。初中体育是一门与

2、其他课程存在着显著区别的课程，初中体育在现阶段的教学过程当中不仅仅的是为了以锻炼学生的体质以及让学生掌握体育技能为主要目的，而且还把中学生的个性化发展作为了教学的重点。本文将主要根据笔者多年的教学经验，对初中体育教学中学生个性化发展中的有关问题进行分析研究。2.初中体育教学中培养学生个性化的意义传统的体育教学只是把锻炼学生的体质以及让学生掌握体育技能作为主要的教学目标，但是为了适应社会的发展，初中体育教学在近些年来还把培养学生的个性化逐渐的列入了教学目标当中。初中体育教学培养学生的个性化有着非常重要的意义，是为了满足社会发展的需要。初中体育教学培养学生的个性化体现的主

3、要意义表现在两个方面，接下来将分别进行简单的分析阐述。2.1体育教学任务更加容易完成。体育教学与其他理论课程的教学存在着本质的差别。在体育教学的过程当中，学生只有身心愉快、情感上充实、积极性被完全的调动起来等才能让学生的体质得到锻炼并且很好的掌握体育技能。同时，学生身体素质得到提高也能在很大程度上促进学生自身个性化的发展。因此可以看出，通过在体育教学中培养学生的个性化，体育的教学质量得到了很大的改善。所以初中体育教学中注重学生的个性化发展，使得体育教学任务会更加容易的完成。2.2学生的个性得到充分的体现。体育教学是最能使得学生个性化得到体现的一个教学手段。学生在体育教

4、学中自身的个性得到充分的展示，这样老师才能更加清楚的去了解每位学生具有的个性。老师只有对学生的个性有了真正的了解之外，才能在今后的教学过程中具有针对性的采取一些教学手段去培养学生的个性。由于学生个性得到发展意义是非常重大的，因此我们要在今后的体育教学当中要尽可能的采取一些有效的教学手段去培养学生的个性。比如，笔者在体育课堂中把学生进行小组划分，并且排列成梯形的队列，然后让处在队列后面的学生去追处在队列前面的同学，如果前面的同学被后面的同学追上，那么就要收到一定的惩罚，这样就在很大程度上让学生身心愉快的去掌握所学知识。1.初中体育教学培养学生个性化发展的对策上述第二小节

5、主要对初中体育教学培养学生个性化具有的重要意义进行了分析阐述。那么如何才能让这些重要的意义得以真正的实现，因此，本小节将主要根据笔者多年的初中体育教学经验，对今后体育教学中怎样培养学生的个性化提出几点切实可行的建议，希望能对广大教师起到借鉴参考作用。3.1注重学生兴趣的培养。个性当中的一个非常重要的元素就是兴趣。要想使得学生的个性得到充分的发展，那么学生兴趣的激发就显得尤为重要。学生兴趣的激发能够很好的引起学生对新鲜事物极大的好奇心，同时也能够充分的调动学生对新鲜事物探究的积极性。传统的体育教学模式只是把让学生掌握体育技能放在首要的位置而严重的忽略了学生兴趣以及个性化

6、的培养。因此，初中体育在今后的教学当中，体育教师应该具有针对性的采取一系列措施来充分的激发学生的兴趣，最终使得学生的个性得到发展。比如，笔者在进行体育教学的过程当中，让学生去尝试一些学生从来没有见过的体育项目，以此来激发学生的兴趣。由于学生从来没有见过这项体育运动，因此感到特别的好奇，这样就能在一定程度上激发学生的兴趣。因此，在今后的体育教学中，作为一名体育教师要把激发学生的兴趣作为教学目标的一个重要组成部分。3.2区别对待，因材施教。每位学生具有的个性是不尽相同的，那么如何才能使得所有学生的个性都得到发展呢。为了让具有不同个性的学生都得到发展，那么就必须在体育教学当

7、中根据学生个性的不同采取不同的教学手段，也就是所谓的区别对待，因材施教。比如，笔者在进行体育教学的过程当中，让男生去打篮球，而让女生去跳皮筋。这种教学手段的运用是真正根据学生的个性不同而出发的。男生打篮球更能够体现男生所具有的一些个性，女生跳皮筋也能够体现女生具有的一些个性。因此，在今后的教学过程当中，要具有针对性的对学生的个性进行培养。3.3注重课堂中把学生放在主体地位。传统的所有课程在进行教学的过程当中，老师都是处于主导地位，而学生则处在比较被动的地位。那么为了更好的适应社会的发展，同时为了最大程度的培养学生的个性，因此，在今后的体育教学中要把学