法学教育对中职生的意义

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1、法学教育对中职生的意义（摘要）随着我国法律建设进程的加快，法律法规的逐渐完善，提高公民的法律法规意识有着深刻的意义。而中职牛是我国的一大群体，对其实行法律教育，有利于国民法律意识的提升，及能使得国家依法治国建设顺利进行。（关键词）法律教育中职牛法律思维前言：现今，虽说国民教育越来越广，各大学校招牛规模加大，学校的数目也在增加，但很多学校不重视对学牛在法律方面的教育，特别是学牛的法律思维能力的培养，只是单独设立法学专业，对这些学牛进行集中地法律教育。针对这一不重视现象，加强法学教育，特尤其是提高学生的法律思维能力，显得极为重要。1对中职牛进行法律思维能力培养的意义法律思维是法律人依据法律品

2、性将其思维走向进行规范概括和逻辑疏理而形成的一种思维定势，是受法律意识、法律逻辑和法律技术影响的思维方法。因此，有着很好的法律思维能力对今后的法律学习起着很大的作用。1.1有利于学生树立公平公正的法律理念，利于依法治国。法律思维中公平、正义的理念是实现司法公正的重要条件之一。而现今中职毕业牛对公平和正义的认知度比较低，这将直接影响其对具体法律事务的分析判断能力。因而如果中职牛树立了正义的理念，那么在其今后无论是所从事的法律工作中,或是在今后从事其他行业的工作时，就会特别关注社会公平、社会正义等社会理想或法律观念。而且在运用法律概念、法律术语等法律语言载体进行判断、推理，得岀符合法治精神和

3、法律规范的公正的结论方面，更加使得中职牛日后的行为及工作更加符合社会发展需求。1.2有利于提高中职牛法律学习的方法。“由于知识的不确定性和易变性，使得人的知识要在整个一生中加以完善，所以教育应该较少地致力于传递和储存知识，而应该更多地寻求获得知识的方法”O法学知识的学习也是如此，所谓活到老学到老，在校期间，不可能把所有法律知识都掌握，但是，如果学生有着很好的法律思维能力，掌握了法律知识的学习方法，就可以不断地自主学习法律知识，及吋更新对法律方面的认知，真正做到法律意识的提高。1.3有利于提高中职生的学习能力。在我国传统的教育理念中，文理科的人才培养模式不同。理工科教育更注重实践,文科教育

4、更注重理论知识的传授。就法学教育而言，实践课程在教学计划中的比例很小甚至没有，这种培养方案导致学生常常欠缺实践能力。而法律思维训练是提高法学专业学生实践能力的一个重要环节，通过法律思维训练，可以使学生掌握处理法律问题的技能和方法，使其毕业后能运用这一技能而受益终身。2提高中职生法律思维能力的方法由于法律思维培养的重要性，掌握正确的提高教学的方法有着重要的作用。2.1进行教学内容及课程改革。有些学校的专业培养目标中没有明确提岀法律思维的培养问题，有关法律思维或者法学方法论的专门课程也寥塞无几,一些院校将仅有的法律逻辑学课程也删去，仅在法理学课程中泛泛地提一下法律思维的问题，更不用说在学校的

5、这一小段时间里对学生进行系统的法律思维训练了。这导致学生不清处什么是法律思维，法律思维的要素是什么，如何培养法律思维等。所以学校应开设一些专门的培养法律思维方面的课程，如有些法学院校已经开设了法律思维和法律方法、法律逻辑学等课程，通过这些课程的教学，使学生明确什么是法律思维，法律思维的具体特征和构成要素，使学生认识到法律思维训练的必要性和重要性，从而在其今后的学习和实践中注重法律思维的培养。同时，学校要多开展一些法律实践教学，让学生在实践中认识法律，运用法律，锻炼自己在实际中合理利用法律的能力。2.2提高教师的教学水平。在法律教学中，教师的法律教学水平对法律教学的顺利进行起着很大的作用。

6、然而目前不同学校的教师水平相差甚远。有些法学院校的教师大多数都是博士或硕士毕业，但是有些法学院校的教师中硕士和博士寥寥无几，多数是本科毕业生，知识面不广，很难有意识地对学生进行法律思维训练。由于现在很多老师处在传统的法学教学中，非常注重法学基本理论知识和法律条文的解析，课堂中的犬部分吋间由老师进行知识的灌输，最后考试的方式大多数都是闭卷，主要考查学生对法学知识的记忆程度。教学中虽然开始重视案例教学，但是案例教学的方式与基本知识的讲授一样，主要是老师的讲解，缺乏与学生的沟通及对学生自主思考、分析能力的培养。因此，法学专业教师的整体素质必须全面提高，这对中职生法律思维培养的提高具有重大的意义

7、。2.3将教学目标定位在法律思维培养。众所周知，有着明确的目标对事情的完成起着巨大的作用，在对中职生的法律思维培养方面同样如此。所以，要想很好的提高中职生的法律教学思维，就必须使培养法律思维成为学校的在法律教学方面的目标。当前我国法学界也已经较为垂视法律思维的培养问题。因此，在各个学校的培养方案中应把培养学生法律思维作为其教育的基本目标之一，以突出法律思维培养的重要性问题，从而使中职生对培养法律思维达成共识。3结语由于在法治社会的建