以人为本做好大学生思想政治教育工作

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1、以人为本做好大学生思想政治教育工作【摘要】以人为本是大学生思想政治教育工作的现实要求。高校大学生思想政治教育工作必须坚持以科学发展观为指导，以学生为本，积极创新思想政治教育的内容和形式，变革辅导员工作手段；发挥社会实践的积极引导作用，为思想政治教育工作开辟新基地；加强思想政治教育队伍建设，才能更好增强大学生思想政治教育工作的实效性。【关键词】科学发展观；以人为本理念；大学生；思想政治教育；创新“以人为本”是一个古老的哲学思辨命题。不同时代、不同社会背景下，人们对这个命题的理解和阐述并不相同。当今中国飞速发展，“以人为本”已经演绎成为一个指导实践、建设和谐

2、社会的现实命题，也成为领航社会各行业发展的核心理念。科学发展观更是明确指出，发展的核心是“以人为本”。大学生思想政治工作坚持以人为本，即坚持以学生为本，把学生的因素放在第一位来考虑，把学生的发展作为首要目标来追求，真正领航大学生思想前进的方向。当前形势下，对高校大学生思想政治教育工作的发展与创新提出了新的挑战和要求。、以人为本是大学生思想政治教育工作的现实要求1、以人为本的思想政治教育工作是适应信息时代发展的需要信息传媒工具的多元化、多样化给高校思想政治教育工作带来巨大冲击，多元文化价值观危机是大学生思想政治教育工作面临的最大挑战。“现代传媒的迅速发展，

3、使其日益成为高校学生思想政治教育的一个重要传播载体，但其对大学生思想政治教育的负面影响也是显而易见的。”[1]特别是开放的网络，诱惑着大学生沉溺在虚拟的世界中，极大地改变着他们的思维方式和生活方式，这些都非常容易导致大学生世界观、人生观和价值观的扭曲，严重影响他们的生理、心理健康。另外，境内外的一些敌对分子和反华势力，常常利用非法宣传物、网络媒体等对大学生进行思想渗透，一些错误观点和思潮时常影响在校大学生，这些都对思想政治教育工作提出严峻挑战。因此，高校思想政治教育工作必须以学生为本，才能真正了解学生的深层思想动态，对学生进行正确的引导。2、以人为本的思

4、想政治教育工作是大学生不同阶段成长发展的需求以学生为主体，就要了解学生各方面的特点，包括思维水平、知识背景、思想实际、心理特点、生活实际等。从新生的入学教育到专业素质的培养，都要从学生的实际需求出发，结合不同阶段大学生的心理特点，开展内容丰富的思想政治教育课程，包括开展如何适应大学的专题、人际交往的讲座、专业发展方向的指导，以及开设大学生心理健康教育课、大学生就业指导课等等，真正帮学生之所需、解学生之所难，做到思想政治教育的内容符合学生心理特点，发挥思想政治教育引领学生、教育学生、鼓舞学生的作用，积极推动思想政治教育工作内容与学生管理相结合，真正实现教育

5、与人的发展和谐统一的科学发展观。3、以人为本的思想政治教育工作是保障学生身心健康发展的需要“据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示，有16.51%的大学生存在中度以上的心理问题，并且这一数据还在继续上升。”[2]随着社会竞争的日益激烈和生活节奏的不断加快，大学生也成为心理疾病的高发群体，引起社会的普遍关注。由于贫富差距、就业压力给学生带来严重的心理压力，一些来自贫困家庭的学生承受了社会、家庭太多的期望，严酷的现实又让学生无法实现自我的理想，导致部分学生出现严重的心理异常；还有一些学生不曾经历艰苦生活的磨练，心理承受能力较差，意志力比较薄弱，再加上社

6、会适应能力不强，不能很好地处理人际交往、竞争、情感等方面的关系,造成人际关系紧张，价值取向迷茫、自我意识模糊，从而引起各种各样的心理障碍或心理危机，导致大学生出现心理问题的现象日益严重。大学生面临的各种压力不断增加，思想情绪复杂多变，个别心理承受能力差的学生甚至走向极端，这些特殊情况都需要高校思想政治教育工作必须以学生为本，对学生进行针对性的教育和帮助。二、以人为本，创新大学生思想政治教育工作的途径1、变革辅导员工作方式，创新大学生思想政治教育的工作手段第一，强化辅导员心理咨询技能，引导学生自悟成长。传统的“灌输式”教育以及单纯说教方式，已经不适用于80

7、后、90后这一代有着较强个性特征和自主意识的大学生身上。辅导员应该本着“引人自悟”的原则，向学生晓之以理，使学生"知道”，让学生有充分的时间和空间'‘悟道”，进而自发地转变和提高。［3］在这个过程中，尤其要学会运用咨询心理学的技能，特别要注意引导教育的艺术性，这会让我们的思想政治教育工作事半功倍。第二，积极构建良好的师生关系，全方位渗透情感教育。首先要给予学生无条件尊重，对学生要一视同仁，要站在平等的立场上真诚地信任学生、对待学生；要保守学生的隐私,给予他们最大的包容和理解。其次，就是要做到与学生共情,体验学生内心世界的丰富情感。再次，学会倾听的艺术。倾

8、听，既能表达对学生的尊重，同时又能让学生在宽松信任的环境下向你诉说困惑和烦恼，最