人际关系视角下中学班主任工作探究

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1、人际关系视角下中学班主任工作探究〔关键词）人际关系；班主任；向上；平行；向下〔中图分类号〕G635.1（文献标识码）A〔文章编号）1004—0463（2012）17—0016—01班主任处在学校人际关系网络的中心，在学校教育以及管理工作中扮演着极为重要的角色。这一特殊角色，决定了班主任工作的特殊性。从人际关系角度来看，只有协调好各种人际关系，才能为自身营造一个良好的工作环境，为学生创造健康、良好的学习氛围，为学校教育工作的提高奠定基础。一、向下关系：班主任与学生关系学生是学校教育的核心所在，班主任作为与这个核心最直

2、接的接触者和管理者,搞好与学生的关系显得非常重要。在班主任与学生的人际关系中，需要认清两种不同的关系：一是与班干部的关系；一是与普通学生的关系。班干部在班级管理过程中有着重要作用，作为班主任，一方面要不断与他们交流和探讨班级问题以及工作方法，指导他们开展日常工作；另一方面要协调好班干部与普通学生的关系，为班干部工作的开展创造一个良好的环境，将班级的人际关系纳入到正常有序的教学工作中来。在班主任与普通学生的关系中，全面了解和研究每一个学生，熟悉学生情况是作好班主任工作的基础。作为班主任，在日常管理中一定要既关心他们的

3、日常学习，还要关心他们的心理变化以及学生之间的人际关系等。班主任处理好师生、生生之间的关系是班级发展的关键所在。二、平行关系：班主任与代课教师、家长及其他班主任的关系代课教师作为学生知识的直接传授者，与班主任共同承担着教学工作，对学生的影响不言而喻。因此，作为班主任,要时刻与他们保持联系，交流问题，了解学生情况，使一些学生的偏科等问题及时得到解决。在教学上，对教学进度与学习节奏进行整体把握。因此，作为班主任要与代课教师保持良好的合作关系，共同努力搞好班级的教学工作。家长在家庭教育中有着无法替代的作用，学生的家庭情况

4、对学生的学习以及在校表现都有着影响。班主任是沟通学校与家庭之间的重要媒介，对一个学生的全面了解离不开对学生家庭的了解，关心一个学生的发展就不能忽视学生的家庭。为此，作为班主任一定要通过家访、家长会等途径，积极主动地了解学生的家庭状况，及时发现问题。通过与家长的深入交流，更全面地了解学生，从而为学生的管理以及发展制订有针对性的计划，提供有价值的参考信息，使学校教育与家庭教育双管齐下，发挥成效。班主任与其他班主任之间的关系是人际关系中一种特殊的关系。说其特殊主要是因为一方面他们的工作性质是一样的，都从事班级的管理工作，

5、另一方面他们又由于管理不同的班级而有着不同的管理形式和体验。所以，班主任之间的关系，从某种意义上来讲应该是一种合作关系，班主任之间要不断交流管理经验、相互合作，提高管理水平。同时，班主任之间的良性、有序竞争也是提高班级管理水平的重要方法。三、向上关系：班主任与校领导的关系班主任工作的实质是为学校教育的发展提供服务，所以,班主任在向上的关系中要处理好与校领导的关系，这样才能有序开展工作。作为班主任一定要明白自己的使命，摆正自己的位置。既要尊重和服从校领导,又要大胆创新，用自身的优势来突破传统，做好工作。班主任是班集体

6、的组织者，学校很多的信息都要通过班主任传递给学生，并且由班主任来贯彻执行。班主任是校领导了解学生以及班级整体情况的直接对象，班主任及时有效地汇报相关情况，对学校制订相关发展计划提供有力的支持。因此,有效地协调自身与校领导的关系，处理好学生与校领导信息的沟通工作是班主任工作的重要组成部分。班主任只有与校领导处理好关系，才能在一个良好、稳定的环境中展开工作，实现自己的工作理想，从而有力推动整个班级管理工作。百年大计，教育为本，如何培养好学生是班主任的工作目标，要做到这一点，就要求每一名班主任在人际关系方面不断探索，在实

7、践中不断开拓创新，有效推进。编辑：陈富祥