lesson25《buyinggift》优秀教案

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1、Lesson25《BuyingGift》优秀教案1、知识与技能：、同学可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词:every名词：flag规范问句：Howmany?.、同学可以说岀并且听懂下列规范问句：Howfarisit?kilometres.Howmuchisit?Itisdollars.2、过程与方法：在教学中运用游戏、歌谣、情景扮演等多种形式，增强学习的趣味性，培养同学课前预习的能力和语言交际能力。3、情感态度与价值观：关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引同学参与其中，继续激发和坚持同学对英语的耐久兴趣，促进同学的口语交际

2、能力。教学重点：1、形容词：every名词：flag.2、规范问句：Howmany?.教学难点：用Howmany?.进行口语交际。教具：录音机单词卡片同学用的小卡片教学过程:一、回忆故事，引入课题。李明到加拿大上学，现在他要回国了。HewanttobuysomesouvenirsofCanada・复习句子结构：“Let，sgototheshoptobuy.”将这个句子写在黑板上,用卡片进行替换练习。最后出示加拿大国旗flag,向同学介绍：ThisisasouvenirsofCanada・二、通过对话，介绍重要概念every,flag,句子HowmanyAskfiveboysand

3、fivegirlstocometothefrontoftheclass.Giveeachgirlaflag・Leadadialoguesuchas:Teacher:Look!Howmanypeoplearethere?Class:Ten!Teacher:Howmanygirlsarethere?Class:Five!Teacher:Right!(pointtoeachgirl,oneatatime)Look!Doseshehaveaf1ag?Class:Yes・Teacher:Good!(pointtoeachboy,oneatatime)Dosehehaveaflag?Clas

4、s:No!Teacher:Right!Everygirlhasaflag・ShehasaflagandShehasaflagandShehasaflagEverygirlhasaflag・Sayit,please・Class:Everygirlhasaflag.Teacher:(Giveaflagtoeachboy.)Noweveryboyhasaflag・Sayit,please・Class:Everyboyhasaflag・Teacher:Howmanyflagsarethere?Class:Ten!Theseflagsaremygifts・WhatgiftsdoseLiMi

5、ngbuy?HowmanygiftsdoseLiMingneed?让同学先猜猜看，然后听录音。三、听录音，理解课文内容，回答问题。1.先听课文第一局部并回答：W订ILiMingbuygifts?farisittothestore?2•听课文第二局部并回答：a.HowmanygiftsdoseLiMingneed?b.Whatgiftsdoeshebuy?3.课前为每一位同学准备一张卡片如下：abookldollaraflaglOdollorsaT-shirt50dollar让同学用Howmuch?提问并做答。4、当同学做完之后，教师指着Idollar说：Thisischeap・T

6、heflagischeap・扌旨着50dollars说:Thisisexpensive.Thebookisexpensive・四、结束课堂教学，安排作业。李明为家人选了合适的礼物，还要给Jenny一个surprise,什么是surprise?小组讨论，怎样给一Jenny个惊喜。请你们每个小组编一个对话，能用上Howmany?Howmuch?Howfar?板书：Lesson25BuyingGiftHowfarisit?kilometres・Howmuchisit?!tisdollars.