《unit4 seasons lesson25》教案

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1、Unit4SEASONSLESSON25教案【教学目标】1.语言技能：（1）能够听懂，会说，认读单词与词组：winter，snowy，child，children，alotof，snowmen，bird，tooth。（2）能够完成听力任务，正确选择相对应的天气类的单词。（3）能够熟练应用句型“It’swinter/snowy…”等来表述不同的季节情况。2.语言知识：（1）学会有关描述气候以及各气候对应的活动的句子，能够应用于生活中。（2）能初步理解简单名词的单复数形式。3.情感态度，学习策略和文化意识（1）敢于开口，表达中不怕出错误。（2）能对新学内容进行归纳与总结。（3）能够在语境中

2、理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1.句型：It’ssnowy./It’scoldandsnowy./Childrenplayinthesnow.2.词汇：winter，snowy，children，tooth【教学难点】1.snowmen与snowman的读音区别。2.不同类型的简单名词的单复数形式的变化总结。3.名词复数形式在实际生活中的应用。【教学用具】1.教师准备与本课时相关的图片，课件，录音机与录音带。【教学过程】Step1：Warm-up1.Greeting.师生用英语互相问候。2.Listen，lookandsay.这一部分的学习由老师指引完成。学生可以先看课

3、本的图片，揣摩猜想每幅图片可能表述的意思，然后老师讲解每幅图片下面的单词，让同学们对这些名词有初步的了解。（这一部分老师可以直接讲述单词也可以用录音机放音，让同学们在观察图片的同时对单词发音有了解。）Step：Presentation1.Lead-in（1）Getsomeinformationofthepicture（从图片中获取信息）老师引导学生看图片，理解图片中描述的内容，通过图片猜想这是什么季节以及这是什么季节才会有的活动？【设计意图】让同学们掌握本单元的基本知识点，为后面学习作铺垫。2.Listenandrepeatspeaking（听、说与跟读）老师借助录音机播放该段对话内容

4、，并引导学生跟读，在老师的指引下，让同学们根据图片翻译句子意思。【设计意图】让同学们开口说英语，练习同学们的口语能力，在学习中潜移默化的提高自己的口语能力。3.Talkaboutthetext（师生一起讨论对话内容）（1）Doyouknowwhichseasonisinthepicture?（winter）（2）Doyouknowwhataretheydoinginthepicture?（makingsnowmen）4.Readthetextagain（再次朗读课文，教师可以通过这一环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）5.Listen，lookandsay.（听，说，看）（

5、1）老师先引导同学们读图，把图片与图片下面的单词对应起来。（2）老师板书罗列重要的单词单复数形式snowman-snowmenchild-childrenbird-birdstooth-teeth6.Listenandnumber（听完后标记序号）录音机播放之前老师带领同学们一起观察图片，大致了解了每幅图片的内容后，由老师播放录音机，播放过一次之后，老师在PPT上演示对话内容，然后带领同学们分析句子，然后在一起播放录音机。Step3：Practice1.Readandspeak（学生看着课件上的信息，一边看，一边回答季节）S1：Whatseasonisit?S2：It’swinter.

6、Whatseasonisit?S1：It’sspring.2.Finishthesentences（学生按照图片上的内容回答问题？What’sinhere?Whatarethechildrendoing?TherearetwoWeallhavemany3.Makeasummary.T：Whatdidwelearnthisclass?教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由教师总结。Step4：Homework1.听录音，熟读课本talkaboutit的内容。2.完成表格，填写下面单词的复数形式。toothChildBirdsnowman小结：1.让同学们基本掌握

7、了各个季节应该如何描述。2.通过对一些简单单词的单复数形式的学习，让同学们简单认识不同类型的单词的单复数形式是不一样的，为后面知识的学习打下基础。