《unit4 seasons lesson24》教案

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1、Unit4SeasonsLesson24【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：autumn,cool,leaf,leaves,windy,tree,trees,flower,flowers,foot,feed,fallfrom.（2）能够完成听力任务，听懂课本上的句子，填对课本上的听力题；会读课本上的句子和单词。（3）能够运用课本上的句子和单词描述季节和天气。2．语言知识：（1）学会有关秋天、天气信息的句子,能在现实生活中运用。（2）能初步学会辨认、变化一些名词的单复数。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错误。（2）

2、能记住要求的词汇。（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1．句型：It’sautumn./It’scool./It’swindy.2．词汇：autumn,cool,leaf,leaves,windy,tree,trees,flower,flowers,foot,feed,fallfrom.3．名词的单复数变化。【教学难点】1．autumn的发音。2．名词的单复数变化，及个别非常规单复数变化（如：leaf—leaves）。3．名词单复数在现实生活中的应用。【教学用具】1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:W

3、arm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Listen,lookandsay.学生先看课本中的文字提示语与图片，了解图片下面所配的单词即是图片表达的内容。（这一部分教师可以借助课件，也可以直接让学生观察课文插图与文字提示，再让学生完成听力任务。）最后，学生听听力，并且跟读单词Step2:Presentation1．教师向学生解释单词。【设计意图】打好学生单词基础，以便接下来的课程顺利有序地展开。2．TalkaboutIt.(1)Listen，repeatandanalyzethetext.（听录音，跟读，师生共同赏读课文。）【设计意图】让学生先熟悉课文，

4、对于课文内容有初步认识。(2)Readthesesentencesbyyourself.(学生自己独立完成课文的阅读。)【设计意图】增加学生对课文的熟悉度。3．Talkaboutthetext.（师生就有关课文内容进行交流与问答）It’sautumn.–描述季节（秋天）It’scoolandwindy.--描述秋天的气候。Leavesareredandyellow.Theyfallfromtrees.–描述秋天的景象。【设计意图】使学生深度理解课文的含义，并且结合课本上的图片和教师的讲解明白所学知识的用法。4．与你的同桌进行情景模拟，谈论秋天。【设计意图】情景模拟使学生

5、能够更好地将所学到的知识运用到生活中。5．Readthetextagain.（再次朗读课文）【设计意图】教师可以通过这一个环节了解学生哪些单词还不够熟练，找到学生不足，然后加以训练。6.单复数1)Listenandrepeat（听录音，跟读。）1)教师向学生讲解单词单复数的变化规则。Step3:Practice1.Listenandnumber.2.抽取学生解答Listenandnumber。3.教师结合听力原文讲解Listenandnumber。4.Makeasummary.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学

6、生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。5.Let’ssing.Step4:Homework1．听录音，熟读课本Talkaboutit的内容。2．将课本1.Listen,lookandsay和3.Listen,lookandsay的单词写一遍，并且熟读。