欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36157348
大小:35.00 KB
页数:3页
时间:2019-05-06
《《unit4 seasons lesson26》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4SeasonsLesson26教案教学目标1.语言技能(1)能够听懂,会说,认读单词与词组:favorite,season,spring,summer,beach,planttree,togotothebeach.(2)能够完成听力任务,正确选择有关季节的情况。(3)能够熟练地运用句型“Whydoyou…?/Ican…/Myfavoriteseasonis…”进行有关季节信息的交流。2.语言知识:(1)学会有关季节描述的句子,能在现实生活中熟练运用。(2)能初步表达自己对于某样东西的喜爱。3.情感态度,学习策
2、略与文化意识:(1)敢于开口,表达中不怕处错误。(2)能对新学的内容进行归纳和总结。(3)能够在语境中理解中西语言表达方式的不同。教学重点1.Whydoyoulove句型的表达2.Gotothebeach词组的识记与运用教学难点1.season的发音2.favorate的拼写3.各个季节的活动的对应教学用具1.教师准备与本课时相关的图片,课件,录音机与录像带。教学过程Step1:Warm-up1.Greeting.师生用英语互相问候。2.教师引导大家讨论喜欢喜欢的季节,以及在春天,夏天喜欢做的事。熟悉单词spring,
3、summer.Step2:PresentationLeadin(1)Getsomeinformationofthetext.(获取文章内容的部分信息)。教师引导学生了解图片中人物所处的情况,比如在什么季节干什么事情,再试着用英语来描述。设计意图提前将重难点内容在头脑中预习一遍,引起学生学习为接下来的内容的兴趣。(2)Read1.Myfavoriteseasonisspring.2.Whydoyoulovespring?3.Icanplanttreesinspring.4.Myfavoriteseasonissummer
4、.5.Whydoyoulovesummer?6.Icangotothebeachinsummer.设计意图目的性强,帮助学生初步有意识地感知课文,提高搜索关键信息的能力。2.Listen,lookandmatch(听录音,看图片,完成匹配)3.Let'ssingSpringisaseason.Toplanttrees,toplnattrees.SummerisaseasonTogotothebeach.4.再次朗读对话,教师可以通过这一环节了解学生那些句型还不够熟练,然后加以练习。Step3:Practice.1.Re
5、adandact.(学生看着课件上的信息,一边看,一边用英语表达)Myfavoriteseasonissummer.Icangotothebeachinsummer.2.学生根据自己的情况完成句子。Myfavoriteseasonis.Whydoyoulove?Ican.3.Makeasummary.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本科时所学的知识,先由学生自由发言,然后教师总结。Step4:Homework1.让同学们自己和同伴一起练习对话,分别扮演不同的角色。2.练习用自己的话
6、写简短的小短文来描述自己都做了什么吧。
此文档下载收益归作者所有