2016春冀教版（三起）五下Lesson 7《Arring in Beijing》word教案1.doc

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1、冀教版五年级下册Lesson7ArrivinginBeijing一、教学目标语言知识与技能1.会听说读写词汇：peoplemanychildchildrenwomenmen2.会使用现在进行时态和名词复数表达。情感态度1.通过游戏，填空等方式激发学生的学习兴趣。2.通过做调查，听听贴贴等形式使学生获得显性成果以培养学生的自信。3.采取小组合作及评价的形式，加强学生的合作意识教学重难点会使用现在进行时态和名词复数表达。学习策略贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。教学准备名牌，录音机，多媒体等。二、教学

2、步骤Step1ClassOpening(7minutes)1.Review.PK1:Writethewords.写出单词的动名词形式。并让学生自己总结规律。1.flysleepcookdolistenwalk2.dancegiveusemoveride3.runswimputcutstopget总结:1.一般情况下直接在动词后面+ing2.以不发音的e结尾的动词，去掉e再+ing3.以辅元辅音字母结尾的词，要双写尾字母再加ing4.以ie结尾的重读闭音节，变ie为y+ingPK2:Writethewords.写出名词的复数形式。并让学生自己总结规律。1.map

3、pictureapple2.busboxdresswatch3.citybabycountry[4.leafwifeknife5.footchildmanwoman总结:1.一般情况加s2.以s,sh,ch,x结尾加es.3.以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。4.有些以f或fe结尾的，把f或fe变ve加s。5.以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s[设计思路：把学生分成男女两大组进行撕名牌PK赛。谁先写出正确的单词则可以撕掉对方队里一名成员的名字。最后哪组剩余的名牌多获胜]Step2NewConcepts(23minutes)1.出示

4、图片，介绍几个复数名词的不规则变化。T:Fromthegameweknownounshaverules,butsomewordsaredifferent.Like:footchildwomanman.(课件展示：这几个单词的复数名词变化不规则。)T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Achild.T:Whatisthechilddoing?S:Thechildisplaying.T:Now,Whatcanyouseeinthepicture?S:Twochildren.T:Whatarethechildrendoing?S:Thechil

5、drenareplaying.[设计思路：从上一环节的总结中引出今天新授的三个单词childrenwomenmen，这三个单词并没有规律变化，出示图片，并把单词引入句型中。]2.Chooseandsay.任选图片快速说出单词.[设计思路：通过游戏练习句型，让学生充分掌握句型的用法。]3.Whataretheydoing?Discussandsaysomesentenceslikethis.(课件展示：其他职业的复数表达方法。)4.Findthedifferent.(找出每组图片中的不同的地方.)Step3Consolidation(10minutes)1.Li

6、sten,fillandcheck.听录音，填空。[设计思路：五年级的学生，对于听和写的练习方面应该要逐渐加强。把课本中的重点提炼出来，也有助于学生学习的目的性。]2.Let’swrite.Introducethepictureandwrite.介绍图片并写下来。Inourschool,therearemanyclubs.Describethepicturesandwritethemdown.[设计思路：写一写我们学校的社团活动。五年级的学生，对于写的要求逐步提高，要把这节课的知识能落实到笔头上。巩固所学知识。]Step4ClassClosingHomewor

7、k1.Readthetext.2.Finishpart2.三、课后反思