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《2016春冀教版(三起)五下Lesson 7《Arring in Beijing》word教案3.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、Lesson7ArrivinginBeijing一、教学目标: 1.知识与技能: 1.Thestudentsworktowardmastering(saying,recognizingandusingorally)thisvocabulary: Childrenpeoplemany(此三个为复数概念)everyone(第三人称单数) 2.Theypracticeandcanrecognizethesewords: Manmenwomanwomenbabybabies 3.Theycanunderstandandresp
2、ondtotheimportantsentences: Whoarethese?Theseare... Whataretheydoing?Theyare... 2.过程与方法: 整个课堂以模拟坐火车为情境进行教学,采用小组合作式、体验式等多种学习方式,通过设计表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。 3.情感态度与价值观: 培养学生较好的文化意识与英语语感。小组与小组间相互合作,互相帮助。爱北京和爱祖国教育。 二、能力目标: 1.使学生能练习写说、写相关名词的复数形式的句子。 2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力
3、。 三、教学重难点: 1.使学生掌握单词:men,women,children,people,many. 2.学生能够正确运用句子:Thisisa___.Theseare___.并能够区分单、复数的区别。 四、教具准备:Computer,cards 五、教学过程: 一、Classopeningandreview 1.Greeting T:Hello,myfriends!I’mveryhappytoseeyou.Inthisclass,wewillgoonatriptoBeijing. T:Howcanwegoto
4、Beijing? S1:Byairplane. S2:… T:Yes!WegotoBeijingbytrain. (师以手势使学生理解教室为模拟火车。Thisisatrain.WewillgoonatriptoBeijing.出示火车图片) Areyouready?Let’sgo!Welearnedasong.Doyourememberit?Let’ssingtogether.2.Review OK.Let’splayagame.“Makeatrain” Say“man”“woman”“baby”onebyone
5、二、Newconcepts 1.Men,womenandchildren T:Now,weareonthetrain. 坐火车会遇到形形色色的人,不同的年龄、不同身份的人都可能和我们乘坐同一列列车。让我们这些同行的朋友们相互认识一下! (1)(教师进行表演) Hello!MynameisMarry.Nicetomeetyou.Iamseventyyearsold.Iamawoman.(表演)Whoisawoman,too?统计妇女个数,请个别同学到讲台前进行介绍 T:Howmanywomenarethere?One,t
6、wo,…together. 引出复数形式,Thisisawoman.Onewoman.Thesearewomen.Manywomen.板书:woman-women,Readitmanytimes.台上同学教单词,说复数变法。同样引出men,babies,children。 e.g. a.指一个男人说:Thisisaman.Oneman. 齐说:Thesearemen.Manymen.(Writeman→menontheblackboard) b.(Showapicture“baby”) Thisisababy.Oneb
7、aby.Thesearebabies.Manybabies. c.Thisisaboyandagirl.Boysandgirlsarechildren.Children单词是个复数形式,它的单数形式是什么呢?Canwesay“Thisisachildren”? d.S:No!Thisisachild. T:Great!child→children.Thesearemanychildren.Doyouknowwhat’sthemeaningof“many”?Canyoutellme?(许多的)Makeanexample:Man
8、ybooks.Askthestudentstosaythesimilarphrases(rulerspenserasers...)设计意图:以模拟坐火车为情境进行教学,运用自由交流和图片展示等方式引出重点单词复数概念和使用方法,为后面语篇的学习扫清