语文中考文言文（中考文言文阅读3星）

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1、C——中考文言文阅读专题导入（直接导入）（1分钟）文言文阅读是中考阅读中的拦路虎，我们一定要在熟悉题型的基础上，把握一些阅读的技巧，做好充分的准备。知识典例（知己知彼）（25分钟）中考文言文阅读的考查方式文言文阅读分课内文言文和课外文言文两块。课内文言考查以三大题型为主：一、带点词注解。考查内容以文言实、虚词为主，涉及以下几个方面：（1）古今异义词；（2）通假字；（3）词类活用；（4）一词多义；（5）词的感情色彩变化。二、文言句子翻译。从句式看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动

2、句等；从内容看，这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。在翻译这些句子时一般要求以直译为主，意译为辅，并要求做到“信”（准确）、“达”（流畅）、“雅”（优美）。三、阅读理解。主要通过简答题的形式来达成目标。内容包括对课文整体的把握，对语段内容的理解、内涵的分析，对人物思想、情感的评论、剖析等。课外文言文相对来说比较“浅易”。从常选的课外文言文来看，这个“浅易”可作如下的理解：词语为文言中的常用语；句子大都为文言中的常见句；文章以叙事、议论为主，一般无须了解复杂的背景。课外文言文的考查还会出现文言断句的内容。（

3、教师总结中考试题中常见的题型，并结合课本中的例子进行分析，使学生对中考题型了如指掌。）文言文阅读的解题方法第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于我们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题一般而言，课内外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，课文《郑人买履》，这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知

4、道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于我们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目

5、则采用不同的解题方法：（1）词语解释题这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是我们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。（2）句子翻译题翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（

6、地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）

7、就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。（3）内容理解题解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。（通过对阅读及解题方法的分析指导，让学生感觉到文言文阅读也是有规律可循的。）一、理解常见实词在文中的意义文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，针对这种题型应该从以下三个方面入手：一是与现代汉语比较，掌握文言词义。现代汉

8、语与古代汉语是一脉相承的。现代汉语中的一些词语还保留着古代汉语的意义和用法，根据语言环境，揣摩词义，有的可以直接把单音节词解释成合成词，有的则可以从已有的现代汉语知识出发，充分调动已有的词汇词义积累，展开合理而丰富的联想，进行合理的推测，去正确理解文言实词的意思。二是通过分析字形，掌握文言词义。汉字属于表意文字，字形与词义有着千丝万缕的联系。我