西南大学网络教育2018年春0452《学前教育史》答案

《西南大学网络教育2018年春0452《学前教育史》答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、判断题1、西方古代幼教比中国古代幼教富有特色。.A.√.B.×  2、中国古代幼儿教育主要在家庭中进行。.A.√  .B.×3、提出对儿童实施“六大解放”的是陶行知。.A.√  .B.×4、西方幼儿教育比中国幼儿教育要具有特色。.A.√.B.×  5、外国人在中国办的学前教育机构，大致可分为两种：一种是日本式的，一种是美国式的。.A.√.B.×  6、蒙养院是中国最早的学前教育机构，它是同新的学校体系同时产生的。.A.√  .B.×7、在两个教育阶段中，朱熹特别重视大学阶段的教育。.A.√.B.×  8、贾谊对古代胎教作了较为全面的论述，是我国古代胎教学说的奠基人之一。.A.√

2、  .B.×9、古代儿童教材的种类主要包括儿童诗歌、儿童歌舞和游戏等。.A.√  .B.×10、《三字经》 是流行最广、影响最大的古代童蒙读物。.A.√  .B.×11、儿童教材又可称为蒙养教材。.A.√  .B.×12、“保傅制度”和“三母制度”是宫廷儿童教育的主要制度。.A.√  .B.×13、原始社会的儿童教育实行公养公育。.A.√  .B.×14、《学前教育史》是教育史学科的一个分支学科，是研究中外学前教育发生、发展历史的学科。.A.√  .B.×15、皮亚杰认为， 制约儿童心理发展的因素这些因素主要 成熟、 物体经验、 社会经验和 平衡化。.A.√  .B.×16、“

3、教育的民族性原则”是克鲁普斯卡娅的重要教育思想。.A.√.B.×  17、蒙台梭是欧洲“新教育”运动中一位重要的代表人物。.A.√  .B.×18、爱伦凯是瑞典著名教育家，她被称为“瑞典智慧女神”。.A.√  .B.×19、德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。.A.√  .B.×20、福禄倍尔制定的儿童游戏体系将游戏分为两大类： 第一类是活动性游戏，第二类是是精神性游戏。.A.√  .B.×21、洛克认为儿童在出生之后思想一片空白，一切思想观念都是后天获得的。.A.√  .B.×22、世界教育史上第一本幼儿教育专著是《母育学校》.A.√  .B.×主观题23、简答康有为的婴

4、幼儿教育思想。参考答案：答:康有为的婴幼儿教育思想主要有：　1．环境的选择

5、/p>24、试析古代宫廷儿童教育制度。参考答案：答:（1）宫廷儿童教育的产生与发展：按照封建宗法制度的规定，太子、王子就是帝王、诸侯王的法定继承人，历代帝王和诸侯王都非常重视对太子、王子的教育，他们未出生就施胎教，婴幼儿和青少年时期，便设专人，即三师、三保对他们予以专门的培养与教育，这些专设的教师对幼小的太子、王子进行教育，还往往延续到太子、王子成年甚至执政以后。　 （2）宫廷中的儿童教育与一般家庭的儿童教育的主要区别之一就是有制度保证。这便是保傅制度和三母制度。　 （3）宫廷儿童教育的核心就是对未来帝王的教育，所培 养的 君主合格与否，会影响到国家的命运。因为中国的封建君主专

6、制制度，决定了国君的权利至高无上。宫廷儿童教育使为了维护皇姓家族的通知地位和权利，但这个特殊的帝王家庭，对太子、王子教育的好坏，又往往要影响国家的安危，国民的生计，一个有良好道德和文化水准的帝王，总会于国于民多少有些利。所以宫廷儿童教育，尽管它也是一种特殊的家庭教育，它去具有国家的意义了。

7、7岁）。这时孩子还没有建立真正的逻辑运算能力，只能学会初步的形而上学认知，所以往往显出自我中心的思维方式。皮亚杰的“三山试验”就是验证这个阶段的自我认知特点；  3、具体运算阶段（7~12岁）。这时孩子开始建立具体的逻辑思维能力，开始学会理性地分析事物。但是尚不能完全脱离实物凭空地进行逻辑思考，所以这时的思维表现为形象思维大过于抽象思维。这也是为什么小学教师上课往往都需要以实物来举例，其考题也多应用题的原因；  4、形式运算阶段（12岁以上）。这时的孩子开始学会抽象的运算，不需要实物也能作逻