自我效能感在科技作品设计与制作课程中的应用

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1、自我效能感在科技作品设计与制作课程中的应用　　摘要从班杜拉的自我效能理论和分析自我效能感的信息来源入手，根据科技作品的设计与制作课程的特点，研究了在大学本科科学教育专业中如何提高学生的自我效能感和学习积极行动基本方法。　　关键词大学科学教育自我效能感科技作品设计制作　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1002―7661（2012）21―0007―02　　根据国务院《全民素质纲要》的精神，需要在全民中普及科技知识，提高全民的科技素质，这项工作的大力推进，使得国家科技教育和科普人才出现了大量的需要，为此，许多高校开设了科技教育或者是

2、科学教育专科及本科专业，旨在培养科技普及教育人才，在这个专业中，科技作品的设计和制作是一门很重要的主干专业课程，由于该课程涉及到了力学、材料学、电工学、电子学、光学等多方面的知识，所以，学生在学习过程中感觉难度很大，使得教学过程比较困难，培养学生的自我效能感，是教学过程必须解决的问题。　　一、自我效能感的基本概念7　　自我效能感最早是由班杜拉所提出的，是指个体对应或者是处理内外环境事件的效应或有效性，它包括了一系列的自我效能现象，其中最为核心的是教学过程中应该大力发扬和应用的是自我的效能感。它是指个体能否在一定水平上完成一个活动所要具备的

3、信念、能力的判断水平、主体的自我把握及感受，它决定人们对行为任务的选择及对具体任务的坚持和努力的程度，影响人们在执行任务过程中的思维模式及情感的反应模式。所以对于主要任务是学习和掌握知识的学生来说，自我效能感的水平和能力很大程度上会影响到他们学习的主动性和自觉性，影响到他们掌握知识的多少，特别是他们的自我学习、获取知识的能力和创新能力。我们的教育要使学生构建起很强的自我效能感，这样的教育才是使学生终身受益的。　　自我效能感主要是来自于以下几方面：　　1.个人的成败经验　　个人所经历的成败经验是直接的东西，对于自我效能感的强弱有很大的关系，

4、善于总结成功的经验和失败的教训，就能提高认识事物的信心和能力，因此，在不是学习设计专业的学生中传授设计知识，就要能帮助他们总结这些东西。　　2.替代性的经验　　通过其他人的成果而受到启发，获得自我效能感的增强，从而增强学习的信心，因此，在实际的教学工作中，树立成功的榜样有着很重要的意义。　　3.语言的说服　　他人的鼓励和评价、认知、建议是效能感增强的很重要的来源，说服是进一步增强自我效能感的手段，如果对学生给予很好的及时评价，就能对他们的学习有很大的帮助。　　4.情绪和生理的影响7　　个人的效能感会受到情绪和生理情况的影响，因此，在学习过

5、程中调动学生的学习的积极性，从学生的基本情况出发，对搞好教学工作有很重要的作用。　　二、自我效能感对于学生学习的重要性分析　　自我效能感对于学生学习过程有着很重要的作用，对于学生的影响是多方面的，一般来说，主要有下面几点：　　1.影响学生对于学习任务的选择　　我们现在的社会是多元选择的，学生的学习任务是围绕着将来的工作选择进行，因此，学生希望能真正学到社会所需要的知识。本专业要学生学习的课程，对学生的发展作用是很大的，效能感是会影响学生对该门专业知识的学习兴趣，在自由选择越来越多的情况下，特别是我们的大学教育都在进行教学工作改革，学生对于

6、课程选择的权力越来越大，在这样的情况下，激发出学生的自我效能感，增强学生的学习信心，是很重要的环节。　　2.影响学生对学习任务的完成　　学习任务和工作任务是一样的，信心可以决定人的努力程度，自我效能感增强，学生努力的程度就大，即使是面临很多的困难，自我效能感提高了，学生也能承受失败，还能享受成功，对于学习任务的完成是很有帮助的。　　3影响学生的学习情绪　　自我效能感的增强，会使学生有很平和的心态来完成学习任务。　　三、本课程影响学生学习效能感因素简析7　　科技作品的设计与制作是科技教育专业的核心课程，是本专业培养的人才所必须具备的重要知识

7、和基本的工作技能，对于学生将来从事基础教育的科技教育和大众科普工作非常重要，同时，它还是一门涉及到多学科知识的课程，特别强调学生的设计创新思想和制作的动手能力，在以设计为核心、以学生的动手能力为基本支撑的知识构架中，占有非常重要的位置，也正是因为这些原因，学习的难度很大，影响到学生学习本专业的自我效能感因素较多，从心理上看，主要表现在：　　1.自我效能感亟待提高　　学生的自信心不是很足，是由于我们长期的基础教育由教师完全包办学习过程造成的，学生在整个基础教育阶段听从于教师的学习安排，进入大学学习阶段后，要自己掌握学习的各个环节，显得没有信

8、心，其学习的能力亟待提高，自我的效能感不足。　　2.对专业的认识不足　　科技教育专业是在全国高校中较为新颖的一个专业，在对学生专业教育之前的问卷调查表明，对于这个专业的重要性和其作用，许多学生