浅析小学生嫉妒心理的成因及对策

《浅析小学生嫉妒心理的成因及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析小学生嫉妒心理的成因及对策　　【摘要】嫉妒心理是一种既不能正确评价自己，又不能正确评价他人的不良心理品质，是一种有碍学生良好人际关系发展的危险情感，部分学生时常会产生这种心理。本文从小学生嫉妒心理的表现特征入手、通过分析形成原因，最后就采取相应对策等方面进行了阐述，以期有效地预防和克服嫉妒心理。　　【关键词】小学生嫉妒心理成因对策　　【中图分类号】G625【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）10-0208-02　　嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、或者是敌视的心理状态，是一种

2、极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向。这种反映在个性心理品质方面的不良情感，不仅使嫉妒者本人非常痛苦，而且影响人际关系的协调，严重时甚至能酿成事端。因此，对于正处于人格塑造期的小学生来说，如何克服嫉妒，开阔视野，增强心理适应力，形成共竞共赢优良品德和乐观开朗、豁达大度的心理品质，是我们教育者义不容辞的职责。　　一、嫉妒心理的表现特征和危害　　1.以我为中心。这类学生时常把我、我的挂在嘴上，喜欢炫耀自己的才能、经历或产生与父母、师长对抗的行为，有些人还会在老师面前状告那些胜于自己的同学。8　　2.不能正视自己的不足之处。具有这种心理状态的学生，一旦在学

3、习或其他方面不顺利时，就会怨天尤人，而不能冷静地自我反思，一味地寻找客观原因替自己开脱。　　3.缺乏自信，自卑感强。这类学生生怕受到同学们的嘲笑，因而处处留心别人，事事都要同别人比较，结果对自己越来越不满意，在别人偶尔触及自己的痛处时，就会发怒、抵触、辩解或采取过分的防卫态度。　　4.贬低别人的成绩和进步。贬低的方式，常常是把别人成绩、进步的取得说成是偶然的、投机的，对别人的成绩好视而不见，不予承认，对成绩好、进步比自己大的人表现出整体的怨恨，有时甚至不惜使坏，阻碍别人的进步。　　5.需要的排他性和对象的选择性。只许自己拥有，不许别人占有；只能自己取胜

4、，不许别人成功。从嫉妒对象的选择性上看，一般选择与自己条件大体相当的人作为妒忌对象，也就是可比性越大越容易被妒忌。例如男孩很少妒忌女孩，低年级学生很少妒忌高年级学生，这是因为他们的可比性小。8　　对小学生来说，过强的嫉妒心理，对于他们健康心理的形成以及人格的健康发展都会有不良影响。首先它有碍于人际关系的和谐发展，嫉妒心强的人，必然在言行上有所表现，或耍态度，讽刺打击，或制造尴尬，疏远冷淡，或造谣中伤，诋毁对方，所有这些都会严重破坏同学间的友谊。其次妒忌直接影响人的情绪，会分散精力，大大降低学习的效率。再次，过分的妒嫉会影响孩子正常的心理发育，心理学家认

5、为，嫉妒心理长时间的存在会导致内分泌系统功能失调，神经功能紊乱，从而影响身体健康。同时，嫉妒心理会使人变得卑下、偏狭，放弃自我追求，而去用仇视的目光贬低他人的成功，从而成为一个庸人。　　二、“嫉妒”心理的形成原因　　1.心理不稳定，情绪自控力较差　　小学生极易接受暗示，可塑性大，尚未形成稳定的个性心理特征和习惯，容易看到自己的优点，不善于客观地评价自己，情感与理智的不协调统一，进取心强与自制力弱相矛盾。在生活和学习中，当得不到家长、教师的肯定和表扬或看到别的同学得到表扬或超过自己时，内心就会失衡，却又不能理性的对待，不能控制自己的情绪，于是便产生了妒忌

6、，今天妒忌你，明天妒忌他，这些都是心理的不稳定性造成的。　　2.家庭教育不当　　现在的大多家庭大都是一个孩子，由于娇宠而霸道成性，不允许别人比自己做得好，也不愿听夸奖别人的话。有的家庭则对子女施加的心理压力过大，有的家庭是家长错误的教育观点和教育方法，这些都是触发孩子妒忌心理产生的重要原因。　　3.学校教育的影响　　小学生的自我评价几乎完全依赖老师，渴望受到师长重视，教师的表扬和批评手段使用不当，集体主义教育以及学习目的性教育等不够，或教师过分强调分数，在班级中按分数排队，把学生的“升降进退”与其他同学对比，使学生感到其他同学对自己是一种威胁。　　4.

7、社会环境的影响8　　现在的学生由于社会交往日益扩大，置身于一种充满竞争的社会环境，于是个别差异在相互交往和学习生活中被突出了，一部分学生在家庭中是“小皇帝”、“小公主”，是一个家庭的核心，但在社会上他就失去了这种优越的地位，他只是一个大集体的普通一员，在这样的心理变化下，某些学生产生了一种包含着厌恶与羡慕、恼怒与怨恨、猜疑与失望、自惭与虚荣，以及伤心与悲痛，甚至带有破坏性的负感情，也就是妒忌。　　三、有效预防和克服嫉妒心理的对策　　客观地说，嫉妒心理的产生意味着学生自我意识的觉醒，嫉妒心理是学生成长的副产品，每一位学生都无法回避，要使学生远离嫉妒，首先

8、要做好心理预防，就是在嫉妒心理产生之前，尽量减少或消除使之产生的诱因，把这种有害心理产生的可能