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时间:2019-01-12
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1、百色老少边山地区中职学校信息化教学的现状及对策 【摘要】百色老少边山地区中职学校信息化教学的现状不容乐观,深层原因在于学校、教师、学生等三个方面。应查明百色老少边山地区中职学校教育信息化建设滞后的原因,加强师资队伍建设,逐步使百色老少边山地区中职教师信息化教学水平得到提高,巧用信息化教学提高百色老少边山地区学生信息化素养。 【关键词】百色老少边山地区中职学校信息化教学现状策略 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2015)11B-0056-02 进入21世纪以来,在职
2、业教育迎来历史性变革和现代信息技术深入广泛应用的大背景下,经过几年来的探索、调整与建设,我国职业教育信息化在政策制度、技术设施、信息资源、人才培养和重大应用等诸多方面取得了显著成就。就百色市而言,随着农村中小学现代远程教育项目、“薄改”7等重大项目工程的实施,以前落后的中小学农村教育信息化基础设施建设有了突飞猛进的发展,加快了教育信息化的步伐。然而,由于教育信息化建设经费投入的严重不足以及百色市职业教育信息化发展滞后等原因,百色市中等职业教育信息化仍处于起步阶段,与全国、全区的平均水平相差较远。市级各中等职
3、业学校信息化教学与边远山区的县级各中等职业学校信息化教学也参差不齐,百色老少边山地区中职学校信息化教学的现状不容乐观。究其原因,主要在于学校对信息化教学的建设力度不够,教师的信息化教学水平不高,学生的信息化素质较低。这就造成了一系列的恶性循环,使中职学校信息化教学陷入了困境中。 一、存在的问题 (一)中职学校对信息化教学的建设力度不大。主要体现为: 1.百色老少边山地区中职学校对信息化建设重视不够,各级领导信息化认识水平和管理水平不高,认为信息化建设可有可无,缺乏专人负责,因此造成中职学校信息化建设滞
4、后。 2.经费投入严重不足。由于百色老少边山地区属于贫困户地区,有的还是国家级贫困县,财力有限,没有资金投入,政府信息化建设资金基本是投入基础教育方面,而各中职学校由于资金筹措不足,也很少投入,严重制约了信息化的发展。 ⒊网络安全机构、设备缺失。大部分学校未建立网络安全机构,缺少相关的互联网安全设备,设备升级更新速度迟缓。 4.重建设轻使用,重硬件轻软件。百色老少边山地区部分中职学校虽然这几年在上级领导的支持下,在教育信息化建设中投入了大量的人力、物力,把多媒体教室、白板教室,甚至校园网都建设起来了,
5、但是不注重软件建设,造成信息化工作不能正常有序地开展,大量的资源有些闲置不用或只用来充当门面,应用率极低。 5.教育资源建设乏力,缺乏整合。百色老少边山地区中职学校对教育教学资源不够重视。有的学校虽有较好的资源素材,但缺乏整合,缺乏网络支持,不能很好地在教学中应用,各学校之间交流互通少。7 (二)教师信息化素质有待提高。中职教师队伍素质是决定教育培养目标能否实现的关键因素。中职教育的培养目标与普通中学不同,它要培养的是技术应用型的专门人才,是工作在生产一线的技术骨干。这一特殊的培养目标,要求中职学校教师
6、必须是集普通教师素质和各种专业技能素质于一体的“双师型”教师,既能从事专业理论教学,又能指导技能训练;既是知识的传播者,又是实践技能的示范者。百色老少边山地区部分中职学校教师不注重自身素质的提高,没有学习新的教育理念和教学方法,就没有办法提高中职学校的教学信息化。而百色老少边山地区中职学校教师,一方面由于教学资源匮乏,另一方面由于自身教学的积极性不高,所以没能把教学信息化融入到课堂当中,使中职学校教学信息化停滞不前。 (三)中职学生的信息化素养不高。一方面,由于百色老少边山地区中职学生从小生活在边远山区,
7、受地理位置、生活、语言等各种环境的影响,学生的信息化素养不高;另一方面,中职学校生源质量较差,学生综合素质不高,创新能力和利用信息技术工具探索求知的欲望不强。 二、解决策略 面对百色老少边山地区中职学校信息化教学存在的问题,中职学校应勇于正视问题,寻求对策。 (一)查明原因,加强百色老少边山地区中职学校教育信息化的建设。百色市位于祖国西南,地处广西西部,北与贵州接壤,西与云南毗邻,南与越南交界,是一个集革命老区、少数民族地区、边境地区、大石山区、贫困地区、水库移民区“六位一体”7的特殊区域。基于上述原
8、因,百色市职业教育信息化发展滞后,与全国、全区的平均水平相差较大。因此,中职学校应从以下六方面加强学校教育信息化的建设:一是加强领导,统筹规划;大力宣传教育信息化在中职教育中的重要作用,增强各级领导信息化认识水平和管理水平,加大对百色老少边山地区中职学校信息化建设的投入,使各种教育能够均衡、协调发展。二是加大投入,搞好中职学校教育信息化硬软件建设;以政府投入为主,大力宣传为辅,多方调动社会力量,积极投入到百色老少
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