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时间:2019-01-12
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1、以校园文化活动为载体培养五年制高职护生创造力 【摘要】校园文化活动是培养学生积极心理品质的重要载体,对创造力的发展具有特别积极的促进作用。在国家提倡万众创新的时代背景下,高职学校应高度重视校园文化活动建设,以丰富多样的活动形式促使学生发挥最大的创造潜能,为其职业生涯发展打下良好的基础。 【关键词】校园文化活动;五年制高职护生;创造力 积极心理学主张,学校心理健康教育应该以培养积极心理品质为首要任务,塑造自信、友善、勇敢、富有创造力、求知力和合作力的美好心灵,全面提高学生心理素质。研究发现,创造力是目前五年制高职护理学生较为
2、欠缺的积极心理品质[1],而校园文化活动是培养创造力重要而有效的途径。它是指在课堂教学之外,有目的、有计划、有组织地面向学生开展的各种文化教育活动。它包括宣传、教育、文体、娱乐、审美和社会实践等课外活动,蕴含着知识性、社会性、趣味性、创造性等[2]。 一、校园文化活动对创造力的促进作用5 一方面,校园文化活动能完善知识结构,引发新的联想,形成独特见解,使创造力更加旺盛;另一方面,它能促进创造性人格的塑造,包括兴趣、需要、动机、情感、意志、性格等,有利于创新人才的培养[3]。其丰富的内容能激发学生的兴趣、好奇心和探究欲;通过克
3、服活动中的困难,能够磨练意志力,培养合作精神;在活动过程中能形成积极的自我意识,培养自信心、独立性、责任感等创造性人格特质。校园文化活动中的文娱类活动可以丰富想象力,提高感受和领悟能力;社会实践类则有利于培养创造性思维,提高观察力;科技活动激发出探索欲望,强化创造、动手、研究等多种能力。目前后两类活动开展相对不足,学校应积极鼓励学生参与到更多实践和科研活动中。 二、以校园文化活动培养五年制高职护生创造力 无锡卫生高职校护理系始终坚持以学生为中心,紧密结合护理专业特点设计校园文化活动,内容丰富,形式多样,意在强化他们的积极体验
4、,充分唤醒其主体意识,实现五年制高职护生的全面可持续发展。 1.以文体活动为主体,推动校园文化蓬勃发展 护理系学生活动以各类文体活动为主,包括征文、演讲、摄影、书法、设计、趣味运动会等。活动前积极宣传,号召同学们踊跃参加,并对获奖者颁发奖状,给予物质奖励。这些活动极大地丰富了学生的课余生活,挖掘出他们的创造潜能,培养了他们的团队合作精神。研究发现,校园辩论赛是培养创造力和创新精神的有效手段[4]。护理系一年一度的辩论赛,选题贴近学生学习、生活实际,引发他们的深刻思考,在积极思辨中碰撞出创新火花,成为众多活动中的亮点,对学生具
5、有强烈的吸引力。首先经班内选拔,由思维独特而敏捷、表达出色的学生,组成班级代表队,参加全系淘汰赛。经过初赛和复赛,产生决赛的两支队伍,面向学生观众展开巅峰对决,经师生评委投票,产生冠军辩论队和最佳辩手。辩论过程中,同学们体验到的坚持不懈、欢欣鼓舞、沮丧难过、遗憾惋惜等各种情绪,有利于塑造积极的心理品质,培养健康人格[4]。 2.以竞赛活动为抓手,提升创新能力5 护理系每学期举办各类竞赛,包括护理学科知识竞赛、护理操作技能大赛、创新大赛等。通过参赛,既提高了同学们理论联系实践的能力,又促进了理论知识的掌握,并在克服困难中培养了
6、创新精神。 3.以社团活动为依托,展示创新成果 社团活动是学生发挥创造力的重要舞台,丰富的社团文化锻炼了组织能力,活跃了同学们的文化生活[5]。护理系现有文学社、歌咏社、舞蹈社、礼仪社、瑜伽社、演讲社、话剧社等20多个社团,活动开展得有声有色,成果斐然。国庆晚会和5?12护士节文艺汇演等重大校园文艺活动都活跃着他们的身影。歌曲、舞蹈、瑜伽、健美操、礼仪、话剧等表演形式各异,精彩纷呈,充分施展了学生才华。筹备过程凝聚着演职人员的辛勤汗水――从节目的策划、筛选、排练到修改、再排练、再修改……千锤百炼才成就了舞台上的精彩。同学们展
7、示了创造力,锻炼了勇气,收获了自信,增强了团体凝聚力,也拥有了一段难忘的校园回忆。 4.以社会实践为手段,奠定创造力发展基础 护理系团总支在校团委指导下,常年组织学生参加各种社会实践。“天使爱心团”护理志愿服务队每周末到社区和敬老院,为居民、老人测量血压、并提供健康咨询服务;每年寒暑假到医院参与导医等志愿服务。每年有一批年满18周岁的学生积极参加无偿献血,为社会奉献爱心。这些社会实践活动让同学们学以致用、服务社会,收获了成就感,提高了人际交往和社会适应能力;培养了公民意识和博爱奉献的高尚情怀,社会责任意识明显增强,为创造力的
8、发展奠定了基础。 5.以宿舍文化建设为推手,张扬创造个性5 宿舍文化是校园文化中重要的组成部分,学生的创造性在宿舍里能得到充分的体现。护理系高度重视学生宿舍文化建设,定期组织多种形式的宿舍文化展示活动,包括每月“文明宿舍”评比,每学期举办宿舍文化节,通过宿舍
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