基于工作过程导向的模具设计与制造专业课程设计探讨

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1、基于工作过程导向的模具设计与制造专业课程设计探讨　　摘要：基于工作过程导向的课程设计是以典型工作任务为载体，对职业岗位能力所需的知识进行筛选提炼、序化重组，使理论知识与实践应用紧密结合在一起，更有效地培养行业第一线需要的高素质技能型人才。本文阐述了基于工作过程导向的课程设计方法与思路，并以模具设计与制造专业的核心课程――《注塑模具设计一体化教材》为例，说明了基于工作过程导向的课程设计具体步骤。　　关键词：模具设计与制造专业；典型工作任务；课程设计　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）03-0190-0

2、2　　2006年教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中，把高职教育的人才培养目标定位在以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的道路，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。高职院校的培养目标与高职院校培养人才岗位群相一致，都定位于一线人才。这就要求高职院校在培养学生时，应该兼顾理论知识与实践操作，这样才能符合当今社会发展对技能型人才的要求。反应在课程的知识架构上，就要求打破传统课程囿于单项知识的框架，设计理论知识与实践操作知识融合并重的课程架构。　　一、基于工作过程导向的课程设计方法思路4　　基于工作过程

3、导向的课程设计方法采取逆向设计思路，由毕业生就任职业岗位群确定培养目标，继而确定学生应该掌握的能力及相对应的知识，在上述分析论证基础之上，创建课程体系，最终具体化于每一门课程。该设计思路，打破了以往预先向学生灌输繁琐理论知识而后按照自己具备知识寻求岗位的传统，要求该专业课内容的设置，与当前该专业实践操作紧密结合，设置具备代表性典型工作任务，让学生在完成所设置的工作任务过程中，掌握就业必须的知识与能力。所以基于工作过程导向的课程设计，具体到一门课程上，起点在于典型工作任务的确定，终点在于典型工作任务的完成，重点在于典型工作任务所需知识的筛选序

4、化，目标是使学生掌握行业所需知识与能力。下面就模具设计与制造专业中的专业核心课程――《注塑模具设计一体化教材》来说明基于工作过程导向的课程设计的具体步骤。　　二、基于工作过程导向的《注塑模具设计一体化教材》课程设计具体步骤　　《注塑模具设计一体化教材》课程是模具设计与制造专业的专业核心课程，按照基于工作过程导向的课程设计方法，该课程具体设计步骤如下：　　1.对模具设计与制造专业进行职业岗位群分析，确定职业能力通过对当前模具行业市场调研，可以总结模具行业职业能力如表1所示：　　2.由职业能力分析，建立课程体系。4　　3.由课程体系分析，确定《

5、注塑模具设计一体化教材》课程的性质与作用。《注塑模具设计一体化教材》课程是模具设计与制造专业的核心课程，旨在培养模具行业急需的模具成形（型）生产工艺员、模具设计员及模具制造工艺员。本课程知识涵盖上述三个工作岗位的相关能力，对从事模具设计与制造专业的学生的职业能力起主要的支撑作用。　　4.由《注塑模具设计一体化教材》课程的性质与作用，结合行业企业生产现状，确定典型工作任务。典型工作任务的拟定遵循下述原则：①目标性原则。课程选择的典型工作任务突出注塑模具设计制造训练及职业素质的培养，兼顾各专业课程，将专业理论知识及岗位职业素养要求融入训练项目。

6、②渐进性原则。典型工作任务按照认知规律，其难度依次增加，使学生在掌握知识的过程中，由易入难，由浅入深，循序渐进，逐步达到课程目标要求。③实用性原则。典型工作任务选取以岗位操作项目为导向，选取与一线岗位密切相关的内容作为典型工作任务。　　本课程三个模块，九个典型工作任务，如表2：　　5.由典型工作任务，确定《注塑模具设计一体化教材》课程的内容，对课程内容提炼序化。本课程对典型工作任务进行分析，确定九个典型工作任务所涉及的知识，对传统课程的知识进行筛选提炼，并对提炼的知识进行优化重组，从而确定本课程知识结构。这些知识对模具行业职业能力起重要支撑

7、作用，见表3。　　基于工作过程导向所设计的课程，具备以下优点：　　1.课程目标与职业资格标准相对接。依据国家职业资格标准制定课程标准，选择典型工作任务，将知识目标、能力目标、素质目标融合在一起，通过完成典型工作任务，达到课程目标的要求。4　　2.技能培养与职业岗位能力要求相对接。通过校企合作，确定模具设计与制造专业职业岗位群，分析确定岗位职业能力，以典型工作任务为载体对课程内容进行重构、序化。　　3.学习过程与真实工作过程相对接。课程改变传统课堂教学方式，使学生在完成典型工作任务过程中学习相关知识，教学过程中教师为主导，学生为主体，充分调动

8、学生学习积极性。在任务完成过程中培养学生的归纳、总结能力，团队协作能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。基于工作过程导向的课程设计是课程设计发展过程中的一个积极尝试，符合当今社