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时间:2019-01-11
《七年级数学下册 第5章 相交线与平行线复习导学案(无答案)(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、相交线与平行线德育目标:观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用,在独立思考和小组交流中学习。学习目标:1、对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化,梳理本章的知识结构。2、对知识的疏理,加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形。3、认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和平行线的性质,理解平移的性质,能利用平移设计图案。学习重点:平面内两条直线的相交和平行的位置关系,以及相交平行的综合应用学习难点:垂直、平行
2、的性质和判定的综合应用一、课堂引入:本章知识要点:1、对顶角的概念:2、邻补角的概念:3、垂线的概念:垂线的性质1:垂线的性质2:点到直线的距离:4、平行线的概念5、平行线的判定方法:①;②;③;④;⑤。6、平行线的性质:①;②;③。7、命题的概念。命题由和两部分组成叫做定理。8、平面内,平移,平移改变的是图形的_____。平移不改变图形的____和____。经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段_______,对应角____,BOEADCF对应点所连的线段____。二、自学例题:1、如图,直线AB、C
3、D相交于点O,∠DOE︰∠DOB=4︰5,OF平分∠AOD,∠AOC=∠AOF–15°,求∠EOF的度数.2、已知;如图2-87,DF//AC,∠C=∠D,求证:∠AMB=∠ENF非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。三、当堂练习:(学生活动:先进行小组讨论,然后独立完成,再进行小组交流和评价)(A组)1、填写推理理由(1)已知:如图,D、E、F分别是BC、CA、AB上的点,D∥AB,DF
4、∥AC试说明∠FDE=∠A解:∵DE∥AB()∴+∠AED=1800()∵DF∥AC()∴∠AED+=1800()∴∠A=∠FDE()(2)如图AB∥CD∠1=∠2,∠3=∠4,试说明AD∥BE解:∵AB∥CD(已知)∴∠4=∠_____()∵∠3=∠4(已知)∴∠3=∠_____()∵∠1=∠2(已知)∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF()即∠_____=∠_____()∴∠3=∠_____∴AD∥BE()(B组)2、已知:如图AB∥CD,EF交AB于G,交CD于F,FH平分∠EFD,交AB于H,∠AGE
5、=50°求:∠BHF的度数。ABC3、.如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而过,如果第一次拐弯的角∠A是120°,第二次拐弯的角∠B是150°,第三次拐弯的角是∠C,这时道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则∠C是()A、120°B、130°C、140°D、150°(C组)4、已知,AB∥CD,分别探讨四个图形中∠APC,∠PAB,∠PCD的关系,请你从所得四个关系中任选一个加以证明(3)PDCBA图1:图2:图3:非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个
6、人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。板书设计:相交线与平行线的复习五、学习反思非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。
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