高中数学第二章圆锥曲线与方程2_3_2双曲线的简单几何性质第1课时双曲线的简单几何性质高效测评新人教a版选修2_1

高中数学第二章圆锥曲线与方程2_3_2双曲线的简单几何性质第1课时双曲线的简单几何性质高效测评新人教a版选修2_1

ID:31462278

大小:52.50 KB

页数:6页

时间:2019-01-10

高中数学第二章圆锥曲线与方程2_3_2双曲线的简单几何性质第1课时双曲线的简单几何性质高效测评新人教a版选修2_1_第1页
高中数学第二章圆锥曲线与方程2_3_2双曲线的简单几何性质第1课时双曲线的简单几何性质高效测评新人教a版选修2_1_第2页
高中数学第二章圆锥曲线与方程2_3_2双曲线的简单几何性质第1课时双曲线的简单几何性质高效测评新人教a版选修2_1_第3页
高中数学第二章圆锥曲线与方程2_3_2双曲线的简单几何性质第1课时双曲线的简单几何性质高效测评新人教a版选修2_1_第4页
高中数学第二章圆锥曲线与方程2_3_2双曲线的简单几何性质第1课时双曲线的简单几何性质高效测评新人教a版选修2_1_第5页
资源描述:

《高中数学第二章圆锥曲线与方程2_3_2双曲线的简单几何性质第1课时双曲线的简单几何性质高效测评新人教a版选修2_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求第二章圆锥曲线与方程2.3.2双曲线的简单几何性质第1课时双曲线的简单几何性质高效测评新人教A版选修2-1一、选择题(每小题5分,共20分)1.双曲线的渐近线为y=±x,则双曲线的离心率是(  )A.         B.2C.或D.或解析: 若双曲线焦点在x轴上,则=,∴e====.若双曲线的焦点在y轴上,则=,=.∴e====.答案: C2.双曲线

2、mx2+y2=1的虚轴长是实轴长的2倍,则m等于(  )A.-B.-4C.4D.解析: ∵方程mx2+y2=1,表示双曲线,∴m<0.将方程化为标准方程为y2-=1,则a2=1,b2=-.∵双曲线的虚轴长是实轴长的2倍,∴b=2a,∴b2=4a2,∴-=4,∴m=-.答案: A配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的

3、新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求3.已知双曲线C:-=1的焦距为10,点P(2,1)在C的渐近线上,则C的方程为(  )A.-=1B.-=1C.-=1D.-=1解析: 根据双曲线标准方程中系数之间的关系求解.∵-=1的焦距为10,∴c=5=.①又双曲线渐近线方程为y=±x,且P(2,1)在渐近线上,∴=1,即a=2b.②由①②解得a=2,b=,故应选A.答案: A4.设双曲线-

4、=1(a>0)的渐近线方程为3x±2y=0,则a的值为(  )A.4B.3C.2D.1解析: 双曲线-=1的渐近线方程为3x±ay=0,与已知方程比较系数得a=2.答案: C二、填空题(每小题5分,共10分)5.设P为直线y=x与双曲线-=1(a>0,b>0)左支的交点,F1是左焦点,PF1垂直于x轴,则双曲线的离心率e=________.解析: 利用直线与双曲线的位置关系得出a,c的关系式,再由e=得出双曲线的离心率.∵直线y=x与双曲线-=1相交,由消去y得x=,又PF1垂直于x轴,∴=c,即e

5、==.配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求答案: 6.已知双曲线-=1的离心率为2,焦点与椭圆+=1的焦点相同,那么双曲线的焦点坐标为____________

6、;渐近线方程为____________.解析: 椭圆焦点为(4,0),(-4,0),∴c=4.又e==2,∴a=2.∴b2=c2-a2=12,∴b=2.∴双曲线的渐近线方程为y=±x.答案: (-4,0)和(4,0) y=±x三、解答题(每小题10分,共20分)7.如图所示,已知F1,F2为双曲线-=1(a>0,b>0)的焦点,过F2作垂直于x轴的直线交双曲线于点P,且∠PF1F2=30°.求双曲线的渐近线方程.解析: 设F2(c,0)(c>0),P(c,y0),则-=1.解得y0=±.∴

7、PF2

8、

9、=.在Rt△PF2F1中,∠PF1F2=30°.方法一:

10、F1F2

11、=

12、PF2

13、,即2c=,将c2=a2+b2代入,解得b2=2a2,∴=,故所求双曲线的渐近线方程为y=±x.方法二:

14、PF1

15、=2

16、PF2

17、.由双曲线定义可知

18、PF1

19、-

20、PF2

21、=2a,得

22、PF2

23、=2a.∵

24、PF2

25、=,∴2a=,即b2=2a2,∴=.配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特

26、色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求故所求双曲线的渐近线方程为y=±x.8.根据以下条件,求双曲线的标准方程:(1)过P(3,-),离心率为;(2)与双曲线-=1有公共焦点,且过点(3,2);(3)过点P,一条渐近线与直线2x-3y=10平行.解析: (1)若双曲线的焦点在x轴上,设双曲线方程为-=1(a

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。