高中政治 7_2用联系的观点看问题导学案 新人教版必修4

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题预习任务：填空1．整体与部分的辩证关系(1)区别：①含义不同：整体是事物的____________和发展的____________，从数量上看它是______；部分是事物的_______________和发展的_____________，从数量上看它是___________。②地位、作用和功能不同：整体居于___________地位

2、，整体___________着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于_____________的地位，部分服从和服务于整体。（注意：功能不同：①整体具有部分根本没有的功能②当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分的功能之和③当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分的功能之和）(2)联系：二者是____________、密不可分的。①整体是由____________构成的，部分的_____________及其变化会影响________________的功能，______

3、________的功能及其变化甚至对整体的功能起____________________作用。②部分是____________中的部分，整体的功能状态及其变化也会影响到_____________________。2．方法论意义(1)应当树立___________观念，立足_________，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于_____________之和的理想效果。(2)重视____________的作用，搞好__________，用局部的发展推动_____________________的发展。

4、【B：课堂活动单】课题：第七课第二框用联系的观点看问题学习目标：整体与部分的辩证关系及其指导意义B重点难点：整体与部分的辩证关系及其指导意义B活动一：坚持整体与部分的统一（一）独立思考：请阅读课本第57-58页，思考：整体和部分的辩证关系区别联系配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继

5、续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求整体和部分的辩证关系原理含义不同：相互依赖：地位与作用不同：功能不同：①整体具有部分根本没有的功能②当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分的功能之和③当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分的功能之和相互影响：方法论要求（二）合作探究：根据木桶和短板的争论，说说整体和部分的关系。【C：检测巩固卷】一、易错易混:1、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体2、整体功能总是大于各个部分功能之

6、和3、关键部分对整体起决定性作用4、整体与部分的关系即系统与要素的关系.二、单项选择题5、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明A、事物与事物之间是有区别的B、系统与要素是可以相互转化的C、整体具有部分所不具有的功能D、整体功能总大于部分功能之和6.过去的两年，世界经济经受了最为严峻的挑战，对中国经济冲击非常巨大。经过国际社会共同努力，当前世界经济形势出现一些积极变化，开始缓慢、曲折的复苏。材料蕴含的哲学道理有①整体的功能状态及其变化会影响

7、到部分　②部分的功能及其变化会影响整体的功能　③意识促进客观事物的发展④正确的意识决定着客观事物的方向和进程A．①②B．②③C．①②③D．①②④配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求7.《

8、管子·兵法》中说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从辩证法的角度看，“和合故能谐”体现了A．整体的功能总是大于各个部分功能之和B．当各部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能C．世界是物质的世界D．规律是客观的、普遍的8.读