高中政治《用联系的观点看问题》学案3 新人教版必修4

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1、第二框　用联系的观点看问题一、学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记整体与部分的辩证关系，以及系统的含义、特征；理解和把握系统优化的方法，学会用综合的思维方式来认识事物；能够初步运用所学知识分析现实生活中的实例，树立立足整体、统筹全局、选择最佳方案的意识，培养和锻炼综合的思维能力，最终使自己逐步树立竞争意识和团结协作精神。（三）学法指导1．运用辩证的、全面的分析方法，去认识整体与部分的相互关系，克服只知其一、不知其二的片面的认识缺陷。既看到整体与部分是相互区别的，又要

2、看到二者是相互联系、密不可分的；既看到整体在地位和作用方面的重要性，又不忽视部分的地位和作用。2．学会理论联系实际的学习方法，真正做到活学活用，学以致用。首先，运用所学的关于整体和部分相互关系的道理，剖析生活中的实例，如搞好班级的各项工作，就需要搞好班级中卫生值日的安排、运动会上各个项目的组织和运动员的调配等，从而在知识的应用中真正体会到每一件事情的成功，都需要立足于全局，同时又要重视部分的作用。其次，从我国社会发展的实际中选取恰当的实例，运用系统优化的方法进行综合研究分析，从而得出正确的结论。二、知识点拨唯物辩证法既

3、是世界观，又是方法论。本课第一框学习了世界是普遍联系的原理，了解了世界的联系图景。然而，对于马克思主义哲学来说，重要的问题不在于了解和说明世界，而在于改造世界。改造世界，就必须用联系的观点来分析和处理问题，所以，树立联系的观点是非常重要的。为此，我们必须掌握好以下知识。（一）坚持整体和部分的统一1．整体和部分的辩证关系首先，二者是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分是思维的局部和发展的各个阶段，它在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于

4、整体。其次，整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分是整体中的部分，部分离不开整体，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。2．理解整体与部分的关系有重要意义首先，应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体观念大于部分功能之和的效果；其次，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。例题：在我国，“和谐社会”的理念源远流长，两千多年前的《管子·兵

5、法》上就说“和合故能谐”。这一理念表明（　　　　）A．要树立全局观念，达到整体功能大于部分功能之和的效果B．整体由部分构成，离开部分，整体就不存在C．部分决定整体D．搞好局部，用局部的发展推动整体的发展解析：本题是引文式的选择题，解答这一类型的题目，首先要搞清原文的意思。“和合故能谐”，是说“有了和睦、团结,行动就能协调,进而就能达到步调一致。协调和一致都实现了,便无往而不胜”。所以，这句话强调的是局部对于整体的重要性，故D是正确选项。笼统地说“部分决定整体”是片面的，故C是错误选项。A和B选项与题干无关。（二）掌握系

6、统优化的方法1．系统：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。2．系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。3．系统优化的方法：第一，要着眼于事物的整体性；第二，要注意遵循系统内部结构的有序性；第三，要注重系统内部结构的优化趋向。4．系统优化方法的要求：用综合的思维方式来认识事物。例题：统筹城乡经济社会发展，要跨出传统的就农业论农业、就农村论农村的局限，站在国民经济发展的全局角度，建设社会主义新农村。这是现阶段解决“三农”问题的基本立场和思维方法。这一基本立场和思维方法体现的唯物辩证法道理是（　　　　）

7、A．要注意系统内部机构的优化B．要着眼于事物的整体性C．要坚持主观和客观的统一D．要重视部分的作用，搞好局部解析：材料强调的是整体的重要性，要求站在国民经济发展的全局角度，统筹城乡经济社会发展。A、C、D三个选项不符合题意。正确答案为B。三、学习自评（一）单项选择题1．“油荒”紧牵“电荒”神经，“电荒”凸显“煤荒”窘境……持续难解的能源短缺，限制了众多高耗能企业的发展。观察家认为，煤电矛盾反映出整个国民经济全局性的问题。解决矛盾最根本的方法有赖于国民经济局部过热的降温，当然还有煤电价格的联动等。材料表明（　　　　）①事

8、物是普遍联系的②整体和部分是相互联系、密不可分的③应当树立全局观念④整体的功能状态及其变化会影响到部分A．①②③④　　　　B．①②③　　　　C．①②④　　　　D．①③④2．“十一五”规划中提出社会主义新农村的发展目标是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。这一目标体现了（　　　　）①用联系的、全面的观点看问题②从整